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生获得感视域下的中职德育课教学创新改革路径探究百年大计教育为本教育大计德育为本在新时代的教育事业征程面前中职学校的核心工作任务是全面发展学生培育高素质人才以满足社会主义建设需求素质教育改革指导下学生主体地位毋庸置疑其主观心理情感等体验直接影响了他们的健康成长增强学生获得感已然成为中职德育课教学创新改革的重要导向目标有关课题探究得到了学术界的广泛关注学生获得感获得感是学生学习心理历程中的良好体验关乎其自主能力发展且在不同的时代或环境下存在差异自古有云书中自有颜如玉书中自有黄金屋体现了学者对权力仕途
生获得感视域下的中职德育课教学创新改革路径
探究
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百年大计，教育为本；教育大计，德育为本。在新时代的教
育事业征程面前，中职学校的核心工作任务是全面发展学生， 培 育高素质人才，以满足社会主义建设需求。素质教育改革指导下, 学生主体地位毋庸置疑，其主观心理、情感等体验，直接影响了 他们的健康成长，增强学生获得感已然成为中职德育课教学创新 改革的重要导向目标，有关课题探究得到了学术界的广泛关注。
学生获得感
获得感是学生学习心理历程中的良好体验， 关乎其自主能力 发展，且在不同的时代或环境下存在差异。自古有云，“书中自 有颜如玉，书中自有黄金屋”，体现了学者对权力仕途和物质财 富的获得感
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