1高中语文必修5第一单元简介编辑版.ppt

必 修 五 总 复 习 要点解读 1 《林教头风雪山神庙》展示了林冲从委屈忍 辱，逆来顺受到奋起反抗的思想变化过程， 揭露了封建社会黑暗、腐败的政治现实，揭 示人民被迫奋起反抗的社会原因，围绕林冲 的遭遇，情节的展开张弛有致、波澜起伏。 2 《装在套子里的人》以讽刺和夸张的手法， 塑造了别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑、 害怕变革的形象，揭露了沙皇政府对自由的 压制、对人权的践踏、对民众的专制。 3 《边城》通过对话和感情变化来表现人物的 内心世界，讴歌了山村田园生活的质朴、纯 真，表现了作者重构理想世界的信念。语言 朴素、饱满，不晦涩、不雕饰。 学法指导 1 、 通过小说中的人物、情节、环境三要素来 把握主题。 小说的主题一般比较含蓄，作者 总是把自己的思想感情隐蔽在人物形象之中。 因此，把握主题的一个重要途径，就是认真 把握人物的性格特征，以及人物的性格特征 所折射出来的社会历史内涵。小说主要以叙 事为主，描绘生活画面，表现时代风云。阅 读小说，要透过故事情节表层，探寻蕴涵其 中的时代气息、社会发展、思想意识以及生 命形态。小说的自然环境、心理环境和社会 环境，也为我们把握主题提供必要的信息。 2 、 注意情节的曲折性。 小说是叙事文学， 叙述的是故事，故事只是叙述事件的结 果，情节则呈现事件所以发生的原因和 过程，情节的展开使故事有可能呈现更 复杂的人际关系、社会矛盾，具有可读 性。因此，我们首先要关注情节是否充 分展开，各种矛盾冲突是否有由发生、 发展到高潮和结束的空间和过程。其次 要注意情节的曲折性，丰富、复杂、曲 折的情节，能够为塑造人物形象和挖掘 事件的蕴涵留下广阔的空间。 ? 3 、 注意情节的合理性，以及情节发展是否有 助于刻画人物性格。 小说源于现实生活，是 对生活的概括，这就要求小说具有生活的真 实性，当然，神怪小说和超现实主义小说除 外，其实这些小说的情节，也是真实生活的 某种艺术变形罢了。因此，情节不能脱离生 活现实。 ? 4 、注意从多个角度理解小说。 由于读者个人 的生活环境、人生阅历、文化修养和个性气 质的不同，对同一部作品的评价往往会有很 大的差异。从这个角度看，阅读小说的过程， 就是对作品再认识的过程。 林教头风雪山神庙 ? ◆注音 庇祐（ bì ） 玷辱（ dià n ） 央浼（ měi ） 酒馔（ zhuà n ）尴尬（ gān gà ） 絮烦（ xù fá n ）仓廒（ á o ） 赍发（ jī ） 恁（ nè n ） 掇（ duō ） 搠（ shuò ） 剜（ wān ） 形近字辨析 ? 玷辱 拈轻怕重 沾沾自喜 粘贴 ? 髭须 发髻 鬓角 时髦 ? 酒馔 撰写 古今异义 （ 1 ） 少刻 便知。 古义：一会儿。今义：此词已消亡。 （ 2 ）只顾 将 来。 古义：拿。今义：将要。 （ 3 ）不见 消耗 。 古义：消息。 今义：因使用或受损而渐渐减少。 （ 4 ）好歹 结果 他性命。 古义：结束，了结。 今义：长出果实或事物发展到最后状态。 （ 5 ）这两人来得不 尴尬 。 古义：鬼鬼祟祟， 不正派。今义：处境困难，不好处理。 （ 6 ）这个差使又 好似 天王堂。 古义：胜过。今义：好像。 （ 7 ）我因 恶 了高太尉，生事陷害。 古义：冒犯；制造。今义：讨厌；惹事 （ 8 ） 但 有衣服，便拿来家里浆洗缝补。 古义：只要。今义：转折连词。 （ 9 ） 不时间 送汤送水来营里 与 林冲吃。 古义：时时；给。 今义：此词已消亡；和。 文化常识 施耐庵，中国元末明初作家。相传施耐庵是 《水浒传》的作者。明嘉靖十九年（ 1540 ），高儒 《百川书志》载：“《忠义水浒传》 100 卷。钱塘 施耐庵的本。罗贯中编次。” 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。 《水浒传》是明代长篇小说。它是我国文学史上第 一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一 时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基 础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼 民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁 山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的 战争；后半部写宋江