教师职称评定量化考核细则(讨论2).docxVIP

新化县中小学教师专业技术职务晋升量化 考 核 细 则（讨论稿） 一、总则 （一）制定该《细则》的目的是：为了进一步健全和完善中小学教师专业技术职 务考核评聘制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的教师考评机制，引导、保 护和发挥广大教师教书育人的积极性，推动我县教育事业健康、告诉发展。 （二）各单位要公开、公平、公正的执行该《细则》。 （三）以下所有量化考核没有明确时间段的均指任现职以来的时间。 二、量化标准（分值） （一）思想政治 （第 1 项满分 5 分， 2、 3、 4 项合计满分为 8 分） 1、年度考核每获得一次优秀的计 1 分，嘉奖计 1 分，二等功计 2 分，三等功计 分。 2、政府授予的省、部级劳动模范称号计 8 分；优秀教师、优秀（先进）教育工 作者，“十佳”园丁等综合性荣誉称号，国家级计 7 分，省级计 6 分，市级计 5 分，县级计 4 分，乡镇级（包括县直学校、下同）计 2 分。 3、教育部门授予的综合性荣誉称号国家级 6 分、省级 5 分、市级 4 分、县级 3 分、乡镇级 1.5 分；优秀班主任、“十佳”少先队辅导员等称号，国家级 5 分， 省级 4 分，市级 3 分，县级 2 分，乡镇级 1 分。 4、教育部门颁发的各种单项荣誉证书，国家级 2.5 分，省级 2 分，市级 1.5 分， 县级 1 分，乡镇级 0.5 分。 5、同一人在同一年度同一奖项多次获奖（包括同一奖项逐级申报跨年度的）， 只以最高一个档次赋分； 同一人在不同学年度多次获奖， 进行重复赋分， 累计计 算。乡镇级获奖证书仅限于现所在乡镇工作取得的。 （二）学历、资历 1、教龄：按实际任教时间（周年，不在岗的年限不算）每年计 1 分，任现职每 年计 0.5 分。 2、学历：原始合格学历计 2 分，现有学历高于相应合格学历计 2 分，取得学士 学位计 1 分，硕士学历计 2 分。 3、国家级、省级、市级、县级骨干教师培训对象分别计 2 分、 1.5 分、 1 分、 0.5 分。满分 2 分。 4、国家、省、市、县级培训对象（不含职称必须培训、全体通用培训）分别计 2 分、 1.5 分、 1 分、 0.5 分。以结业证书为准，可累积计分，满分为 3 分。 （三）教育教学 1 、教学竞赛（满分 6 分） （1）乡镇级：一等奖 1.5 分，二等奖 1 分，三等奖 0.5 分。 （2 ）县 级：一等奖 2.5 分，二等奖 2 分，三等奖 1.5 分。 （3 ）市 级：一等奖 3.5 分，二等奖 3 分，三等奖 2.5 分 （4 ）省 级：一等奖 4.5 分，二等奖 4 分，三等奖 3.5 分 （5 ）国家级：一等奖 5.5 分，二等奖 5 分，三等奖 4.5 分 教师参加的其他竞赛如书法、音乐、体育、书法、演讲比赛等按以上标准 的二分之一相应计分， 特等奖按一等奖计分。 以上项目同年度多层次奖的， 取最 高级别计分，不同年度可累积计分。 2 、辅导竞赛（满分 5 分） 任课教师指导学生参加由各级教育行政部门举办或批准举办的学科竞赛， 获 2 国际、国家、省、市、县级一等奖分别计 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分（标准 分）；二等奖计分别计 4 分、3 分、 2 分、 1 分、0.8 分，三等奖分别计 3 分、 2 分、 1 分、 0.8 分、 0.5 分。 指导同一学生在同一次竞赛中多级获奖的， 取最高级别计分， 多人多次获奖 可累积计分，最高分为满分。 3 、教学质量 （满分 50 分，本款如与学校实际情况存在冲突，学校可以根据本 地实际制定相应的量化细则， 经教代会或全体教师大会通过后报教育局职改办审 批后准予实施。） 考查近三年（六期）的期末质量检测成绩，然后取六期的平均得分，三年内 有几次质量检测成绩就算几次的平均得分。 任多班的取平均得分。 如音乐、体育、 美术、计算机等没有质量检测的专任教师由中心学校（县属学校）组织 11 名评 委根据其工作态度和工作实绩给予综合评分， 但所得分数不得高于其他参评对象 最高分的 85% 。 1）优秀率 a% ，计 20a% 。 2）合格率 b% ，计 20b% 。 （ 3）名次分 =20 ×n a 1 （注：① n 为同类班级数， a 为任课教师所 n 得名次； ②任课教师教同一年级多个同类班级相同科目时， 如有相邻名次， 当人 平分文科相差 3 分（含）以内、理科相差 5 分（含）以内则按上一并列名次计 算。） 中途接任其他教师任教班级的比照上期名次，保持原名次加 1 分，每进步 1 个名次加 1 分，每后退 1 个名次减 0.5 分。 以上分数按实记入总分，不封顶，不保底。 3 4 、教学常规 本学年度每学期有所任教学科的学校签字盖章的原始、完整的教案本