小学班会活动记录.docxVIP

主题： 文明习惯，从我做起 【活动目的】 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己 教育自己， 促进学生养成良好的行为习惯、 生活习惯和学习习惯， 使学生认识养 成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 活动准备】拍摄有关录像节目， 编排相声小品，设计抢答题（或制作课件）。 活动过程】 主持人甲：和着欢乐的节拍， 主持人乙：踏入宝贵的小学时代。 甲:做个文明的小学生， 乙：那是我们共同的心愿。 甲：文明人要有良好的行为， 乙：文明人要有良好的习惯。 甲：做到这一些，需要克服很多困难， 乙：做到这一些，养成教育是关键。 合：老师、同学们，下午好！ “文明习惯，从我做起” ，主题班会现在开始。 鼓掌） 面请老师讲话： 文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的 标志。养成教育不仅是学校德育工作的重头戏， 也是与我们每个学生身心发展至 关重要的一件大事。讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好 形象是靠每一个公民良好的精神面貌、 彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。 经过 这几个星期的学习， 同学在文明习惯上都有了不同的进步， 今天我们继续组织这 个活动。希望同学有更多的体会与收获。 甲：要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明、行为要文明。下面 请看小品《一根跳绳》 ： 地点：校操场上人物（从两端出场）：A :某高年级学生 B:小学生 地点：校操场上 A :（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的东西没带，快把你的跳绳拿来 给我用。 B：（慢慢抬起头）我……只有一根跳绳，给你我就没有啦! A:（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给你，看我不教训你。 B：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了 A :高兴的走了…… 鼓掌） 老师:看了刚才的小品， 同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下， 我们 再请几个同学谈谈自己的看法。 学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评） 师:刚才几位同学的发言谈的都很好。 语言是交际的工具， 文明用语则是通 向心灵的金钥匙。 在交际中能否使用文明用语， 反映着一个人的修养， 而且影响 到整个社会风气。而这位说话即不文明，而且欺负别人，抢人物品，这种行为是 可耻的。如果是你没带跳绳，你准备怎么做？（讨论） 学生讨论，自由发言。明确:讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用 语的社会是“彩色”的） 乙:同学们，净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！ 甲:除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？ 提问，明确:“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请 原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”… 乙:当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中 去，不但要做到语言美，还要做到行为美。 主持人：是啊，一声“对不起”，作用了不起； 一声“没关系”，团结我和你！ 生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。 我们要学会真诚地说声“对不起” ，力争做个文明少年。 甲:语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段表 演，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢？ 《课间不文明习惯》；组织学生讨论，发言） 乙:爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。 作为一名小学生， 我们该怎么做呢？ 学生讨论，自由发言。明确:爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃 圾，不随地吐痰…） 甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。 乙：课堂是我们最基本的学习途径， 在课堂上能否认真听讲， 不仅关系到我 们学习的成效， 而且还反映我们思想行为的修养， 反映着我们是否尊重他人的劳 动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？ (组织学生讨论， 指名发言；明确：上课保持良好的坐姿， 不趴在桌上睡觉， 不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后 应及时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯； 养成讲究卫生的好习惯……) 甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题， 请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。 (乙操作电脑多媒体， 放映抢答题目； 甲手拿奖品， 指名举手速度最快的同 学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。 ) 题目： 1.请说出三句文明礼貌用语。 2 .请举出三种良好的学习习惯。 课堂发言要注意什么？ 保持校园洁净要怎样做？ 如何对待孤寡、残疾人、弱小者？ 父母不在家，有客人来访该怎么办？ 你在上学的路上捡到了 10 元钱，而路上又没有其他人，你会怎么做？ 甲：文明习惯， 体现在我们的学习、你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身