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如何让小学生爱上数学课 湖口第三小学 彭红云 小学生有着好动、爱玩的天性。除此之外，他们还有注意力不集中，形象思维为主等特点。这些特点让学生对本来就枯燥、抽象的数学课感到厌烦。然而，数学是培养学生思维能力的重要学科。小学更是为以后的学习打基础的最重要的阶段。因此，学好数学的必要性和重要性不言而喻。只有让学生喜欢数学才能学好数学。如何才能让学生喜欢、爱上数学？这是值得我们广大数学教师思考的问题。我认为最重要的是培养学生的兴趣和树立学好数学的信心。 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师！”如果学生对学习数学产生了浓厚的兴趣，就会产生一种强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲。在教学实践活动中，我总结出了以下三种培养学生学习数学兴趣的方法。 创设有趣的情境 《课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。为此，广大教师都非常重视创设情境，力求为学生提供良好的学习环境。 例如，在认识负数这一课的学习时。我们可以创设一个与生活有密切联系的生活情境。图书馆的管理员平时是如何表示借书和还书的呢？ 学生对借书和还书比较熟悉，这样更能让他