2020年高三政治国家政权的组织形式课文说课稿范文.docVIP

以精心写就精品文档 欢迎下载并关注笔者 PAGE PAGE 1 高三政治国家政权的组织形式课文说课稿 这篇关于《高三政治国家政权的组织形式课文说课稿》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 教材分析本课在教材中的地位与作用：承上启下.本课是上节课政体及其与国体的关系的继续，同时又是下一课继续学习我国政体的基础。 教学目标：根据课程标准要求教改精神，教材内容及学生现有的智力、知识水平，确定教学目标和重点难点如下： 知识目标：通过教学，学生应识记当代国家政体的基本类型，理解各类型的基本特征。 能力目标：通过比较各政体类型的的异同点，提高学生的分析比较能力和综合归纳能力。通过对教学中的实例分析，提高学生理论联系实际的能力。 觉悟目标：通过教学，激发学生学习政治常识的热情，提高自身政治素质. 教学重点：政体的基本类型及其重要特征。 教学难点：各类政体的特征。 教法学法 教法：举例分析法、启发谈话法、讨论法、比较分析法 学法：自学讨论法、探究发现法、比较分析法、谐音记忆法 教学手段：多媒体 法法的运用体现具体问题具体分析原则，具体体现在教学过程中。 教学过程： 一、导入。 对于政体的内容，学生在理论上几乎一无所知，但对于国王首相总统等称谓却比较熟悉，因此，根据学生现有的知识水平和教学目标，我设计了这样的导入：自1975年以来，美英法日德意加七国每年都举行一次政府首脑会议