北京市中考物理专题复习资料--实验设计.docxVIP

实验设计 方法指 的思路和方法：初中学段需要掌握的 方法主要是“控制 量法” 。 1. 什么是控制 量法 科学探究的 型， 按能否控制 量可分 ： 可以控制 量的 探究， 不能控制 量的 探究。 可以控制 量的 探究的基本程序是：控制 量， 察因 量怎 随自 量的改 而改 。 什么是自 量、 因 量、 控制 量呢？自 量 ( 原因 量 ) ： 中有目的地改 的 量。 量 ( 果 量、 函数 ) ：随自 量的改 而 化的 量。 控制 量： 除自 量外 有其他 量影响因 量， 了研究因 量如何随自 量的改 而 化， 自 量改 需要控制其他 量不 或不影响因 量， 些需要控制的 量叫控制 量。 2. 如何操作各种 量，重点要思考以下四个 ： A. 自 量是怎 改 的； B. 自 量是怎 量的； C.因 量是怎 量的；  因 D.控制 量是怎 控制的。 构 如下 3. 确定 所需的材料和 ， 步 ，关于 数据 表格的 ：  数据 表 数据 表由表 和空格 成。 表 中的物理量一般包括自 量和因 量， 有 自 量或因 量不能直接 量， 此 表 中的物理量 要包括 求自 量或因 量而需要 量的中 量。表 中的每个物理量后都要 注国 位，格式 ：物理量 ( 符号 )/ 位符号。表格中物理量排列的先后 序