重邮传输工程规划设计综合PTN实训报告.docxVIP

重邮传输工程规划设计综合PTN实训报告.docx

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成绩 重庆邮电大学通信与信息工程学院 专业综合实训报告 (PTN规划设计) 专 业 通信工程 班 级 0111302 指导老师 李玲霞 课程周次 15 周 小组成员及任务分配: 重庆邮电大学通信与信息工程学院专业实验中心制 一、 实训目的 .了解PTN的网络定位 .熟悉PTN的关键技术 熟悉PTN的功能特性与应用场景 掌握PTN的组网规划、业务配置、Tunnl保护配置方法 获取实际工程经验 二、 实验设备 1、 PTN1900 4 台 2、 PC 1 台 三、 网络规划 6-ETFC-12 四、实训操作步骤 1、配置规划流程 创建网元f链路连接f Tunnel创建f设置业务f建立保护 2、配置关键步骤(截图,参数说明) 1、 根据显示器上的标示修改本地 IP地址-PTN实验; 2、 T2000Client 登陆服务器 老师)3、 采用“创建单个网元”的方式创建网元,上载数据: (已经操作完成- 老师) 用户名:root 密 码:password 注意:先创建网关网元的信息,再创建拓扑图中其他网元的信息。 4、 采用“手工创建 PTN设备光纤”的方式完成光链路创建: (已经操作完成-老师) 注意: 1 )、所有链路创建必须与 PPT上给出的拓扑图一致,否则链路显示“红色” ! 2)、针对设备的EFG2单板进行。 5、 Tuunel 创建(工作) 1 )、根据所创建的隧道图,确定 MPLS Tunnel 的 Ingress 、 Egress 、 Transmit ; MPLS Tunnel 入节点称为 Ingress 节点,出节点称为 Egress 节点,中间节点则称为 Transit 节点。 2)、根据分配的任务完成“入接口、入标签,出接口、出标签”的配置; TUNNEI创建(保护) 6、配置“ PW承载的用户侧到网络侧的以太网专线业务” : 1)、“使用单站方式创建 PW承载的用户侧到网络侧的以太网专线业务” 2 )、通过设置UNI接口属性完成 PW业务与端口的捆绑关系; 业务方向,ETFC单板端口选择,VLAN设置 3)、配置 PW: 设置PW出入标签的分配; 设置PW与之前所建隧道 MPLS Tunnel之间的捆绑关系 PTN2 保护:单播Tunnel管理:OAM使能 (1) APS 管理:PTN1 PTN2 8、根据任务要求完成业务配置的验证 在另一台PC上,ping ,如果能连接成功,则业务配置成功 五、实训过程中的的问题 1、 带宽设置为 1000Mbit/s ,占用了所有带宽资源,不能创建成功(解决:选用 20Mbit/s ) 2、 标签选用4000,4001 (工作TUNNEL创建中已经使用),显示标签重复使用,该保护 TUNNE创 建不成功(改用 4002,4003 , 4004,4005 ) 3、 只删了 PTN1的业务和TUNNE创建而不删除 PTN2的业务和TUNNE创建,该业务不能实现完全删 除 4、 PTN1和PTN2中业务ID,PW ID没有对应,业务创建不成功(将它们设置为相同参数) 5、 PTN1和PTN2中PW入标签和出标签设置相同,业务创建不成功( PTN1和PTN2中PW入标签 和出标签应设置相反参数) 6、 PTN1和PTN2端口选择错误,业务不成功(具体的业务应正确选择其端口) 7、 OAM呆护路径和工作路径没有全部设置为使能状态,建立 APS保护时出错 8、 显示TUNNEL ID重复使用,APS保护创建失败,原因是两条 TUNNEI创建出错,应该删除,重 新创建 六、心得体会(实训收获,实训难易情况,你遇到的问题等,每个人 写自己的) 本次PTN组网学习实习时间为一周,在这一周的认识实习中,我学习到了很多东西。这次的实训 丰富了我的理论知识,增强了我的观察能力,让我对自己将来的学习和研究方向有了一定的规划。我 们分别参观了传输工程实验室, PTN实验室。实验室的老师认真为我们讲解了各个实验室的作用及目 的,在老师的讲解下,我们对通信领域有了更深的了解,对这些技术和设备有了初步的认识。让我们 对今后的工作中遇到的问题也有了更多的解决办法 , 不再单纯彷徨问题如何去解决 , 更多的是教会我 们去实践 ,应用.然后通过自己的错误总结自己 ,此才能够找到印象深刻的答案。 通过本次实训让我进一步了解 PTN的业务配置,做了创建网元和网元之间的连线,虽然是 6个组 一起完成的,但是对 PTN大概有了一定的了解。在实训中,由于是 6个组共用一个信道,要注意不要 把别组的连接线删掉。另一个就是在业务配置的时候,只配置了 PTN1没有配置PTN2,导致结果一直 没有出来。总之,通过本次实训我学到了许多,当你在做一件事时,不要盲目地就开始去做,先想一 想做这件事的目的及大概流程,在做事的过程中

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