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青岛版小学科学三年级下册：《关节》教案 　　一、教学目标 过程与方法 1、能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节； 2、能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种连接方式； 3、能够借助于模型、实物等了解几种常见的自由活动关节的工作方式及原理。 知识与技能 1、知道骨头与骨头相连的地方叫关节； 2、知道有了关节，骨可以按不同的方式运动； 3、知道人体六大关节的名称、位置及作用。 情感、态度与价值观 1、体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用； 2、了解关节的卫生保健常识。 3、感受人体关节的神奇与巧妙，激发研究人体的兴趣。 　　二、教学重点难点 　　知道人体六大关节的名称、位置及作用，了解关节的卫生保健常识。 　　三、教学准备 　　教师准备：人体骨骼模型、教学课件。 　　学生准备：有关人体关节的资料。 　　四、活动过程 　　（一）问题导入 　　我们身上的206块骨是怎样连接起来的?学生发言后板书。 　　(二)探究活动 　　1.提出问题：骨和骨是怎样连接的？ 　　（1）活动活动自己身体各个部位，说说人体那个部位有关节？ 　　（2）学生活动后交流。 　　（3）课件出示人体六大关节图片，深入认识关节。 　　（4）找关节：看谁找到的多。 　　2.关节的作用 　　（1）做自己喜欢的运动，看看哪些关节参与了活动。 　　（2）分组活动，做好记录。 　　（3）交流活动收获。 　　（4）教师总结：关节的作用。 　　（三）自由活动：让我们的关节更灵活。 　　1.交流课前搜集的资料。 　　2.教师总结，出示多媒体资料。 　　3.讨论保护关节的方法。 　　4．师生总结。 　　（四）拓展活动 　　进一步了解关节炎的预防和治疗方法。