15.部编本八年级上册《散文二篇》导学案 .pdfVIP

15.* 散文二篇 国学名句 : 穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子 . 尽心上》 学习目标 1、把握两篇文章的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。 2、体会《永久的生命》欲扬先抑的写法；理解作者对生命本质的认识。 3、了解作者对人生价值与意义的看法，感受他崇高而博大的胸怀，树立积极健 康的人生观。 学习重点 体会《永久的生命》欲扬先抑的写法；理解作者对生命本质的认识。 学习难点 感受他崇高而博大的胸怀，树立积极健康的人生观。 自主突破 1.给下列加点字注音。 兴 味 （ ） 洗 涤 （ ） 卑微 （ ） 牛犊 （ ） 茸 ． ． ． ． ． 毛（ ） 消逝 （ ） 繁 殖 （ ） 蔓延 （ ） 凋谢 （ ） 遏 ． ． ． ． ． 制（ ） 濒 临（ ） 俯瞰 （ ） 深渊 （ ） 星辰 （ ） ． ． ． ． 答案： xìng dí bēi dú róng shì zhí màn diāo è bīn kàn yuān chén 2.结合语境解释下列加点词语的意思。 （1）生命就像地面上的小草，它们是那样 卑微 ，那样柔弱。 ．． （2）它充满了希望，永不休止地繁殖着， 蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。 ．． （2）这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹 到濒临 绝望的边缘。 ．． （3）在世界的边缘， 俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 ．． 答案： （1）卑微：卑贱微小，地位低下。 （2 ）蔓延：形容象蔓草一样不断向 周围扩展。 （3）濒临：接近、将要。 （4 ）俯瞰：从高处往下看。 3.文学常识填空。 《永久的生命》作者 ，原名 湖北武昌人，作家。本文选 自 。《我为什么而活着》作者 ， 国哲学家、数学家， 作家，获 1950年 奖。 答案：严文井 严文锦 《严文井散文选》 罗素 英 诺贝尔文学 合作探究 4. 阅读严文井《永久的生命》思考： （1）第一段末尾写道： “在这件事上我们都是这样可怜！ ”为什么这样说？ （2）第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？ （3）最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实 意义”指什么？ （4）作者为什么赞美生命？ 答案： （1）因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上 的事你丝毫不能做主。 （2 ）生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。 （3 ）生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。 （4 ）因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐 和威势。 5 .阅读《我为什么而活》思考下列问题。 （1）说说作者一生有几种追求？分别是什么？