平面向量高考复习(3)高品质版.pptVIP

考纲要求;一、平面向量的数量积;1．b在a上的投影是向量吗？ 提示：不是，b在a上的投影是一个数量|b|cos θ，它可以为正，可以为负，也可以为0.;二、数量积的运算律 1．a·b＝ . 2．(λa)·b＝λ(a·b)＝a·(λb)(λ∈R)． 3．(a＋b)·c＝ .;2．式子(a·b)c＝a(b·c)成立吗？ 提示：不成立．(a·b)c表示与c共线的向量，a(b·c)表示与a共线的向量，而a、c不一定共线．; 平面向量的数量积不满足消去律，即由a·b＝b·c得到a＝c不成立．;三、与平面向量的数量积有关的结论 已知a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2);3．若a∥b，则a与b的数量积有何特点？ 提示：若a∥b，则a与b的夹角为0°或180°， ∴a·b＝|a||b|或a·b＝－|a||b|.;答案：D ;答案：B ;3．若a，b是两个非零向量，则“(a＋b)2＝a2＋b2”是“a⊥b”的(　　) A．充分不必要条件　　 B．必要不充分条件 C．充分且必要条件　　 D．既不充分又不必要条件 解析：∵(a＋b)2＝a2＋2a·b＋b2＝a2＋b2，∴a·b＝0；反之，当a·b＝0时也成立． 答案：C ;4．已知向量a＝(3,2)，b＝(－2,1)，则向量a在b方向上的投影为________．; 解析：根据题意，以AD为x轴，DC为y轴，建立平面直角坐标系，如图． ∵AD＝2，∴A(－2,0)． ∵BC＝1，∴可设B(－1，n)．;答案：5 ;【考向探寻】 1．与平面向量数量积的定义、性质和运算律有关的问题． 2．平面向量数量积的坐标运算．;【典例剖析】 (1)若向量a＝(1,1)，b＝(2,5)，c＝(3，x)满足条件(8a－b)·c＝30，则x＝ A．6　　　 B．5　　　 C．4　　　 D．3;题号;(1)解析：8a－b＝(8,8)－(2,5)＝(6,3)， ∴(8a－b)·c＝(6,3)·(3，x)＝18＋3x＝30， ∴x＝4. 答案：C (2)解析：方法一：如图所示，;答案：1,1 ; (1)平面向量的数量积的运算有两种形式，一是依据定义来计算，二是利用坐标来计算，具体应用哪种形式应根据已知条件的特征来选择． (2)平面向量数量积的计算类似于多项式的运算，解题中要注意多项式运算方法的运用．; (1)向量的数量积是一个数，而不是向量． (2)在数量积的计算中要注意平面向量基本定理的应用，选择恰当的基底，以简化运算． ;答案：D ;答案：A ;【考向探寻】 1．利用公式求夹角． 2．向量垂直的充要条件． 3．利用向量???直的充要条件解决相关的问题．;答案：C ; (1)求向量的夹角时要应用向量的数量积求解． (2)a⊥b?a·b＝0?x1x2＋y1y2＝0，利用这一结论既可以用来判定垂直，也可以由垂直列方程求解有关参数． 数量积的运算中，a·b＝0?a⊥b中，是对非零向量而言的，若a＝0，虽然有a·b＝0，但不能说a⊥b.;【考向探寻】 1．利用公式求向量的模． 2．向量数量积的坐标运算与向量的模的综合问题． 3．平面向量与函数、三角、平面几何、解析几何的综合问题．; (1)求出2a－b的坐标，运用三角函数的知识解决． (2)将|2a－b|平方展开，代入|a|，a·b的值，将所得看作关于|b|的方程，解方程即可． (3)①由m·n＝sin 2B得cos B，求得B. ②由条件及余弦定理得a、b、c的关系式求解．;答案：D ; (1)求向量的模主要是利用公式|a|2＝a2＝a·a来解． (2)向量的应用一般有两种类型：一是以向量的形式给出条件，解题时要借助于向量的共线、数量积等把问题进一步转化；二是利用向量的工具性解决长度、夹角、垂直等问题．;平面向量中的新信息问题 ; 解答本题可按以下思路进行： ①根据所给的新定义求出函数y＝f(x)的解析式； ②结合三角函数知识求解． ;答案：C ; 本题为新定义型信息题，它首先给出一个学生以前未知的新定义或新运算，然后要求学生据此化为熟悉的问题加以解决．解答这类问题时，要通过联想类比，仔细分析题目中所提供的信息，找出其中与已学知识的相似性和一致性，把新问题化归为自己熟悉的问题加以解决．;活 页 作 业;;随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突