走进STEM育(台州一中定稿2018.4.25).pdf

走 进 STEM 教 育 走 进 STEM 教 育 —浙江省台州市第一中学的探索和实践 —浙江省台州市第一中学的探索和实践 学校概况 u办学灵魂 —— 苟日新，日日新 u办学特色 —— 科技教育 三次荣获 “全国青少年科技创新大赛优秀组织奖” 两次承办浙江省青少年科技创新大赛 全国科技创新教育十佳学校 青少年科技创新大赛浙江省的 “获奖大户” 学校概况 u办学定位—— 探索多样化、特色化道路 巩固并深化科技教育优势 浙江省首批一级普通高中特色示范学校 浙江省综合实践学科基地 STEM教育：学校科技教育的发展 学校科技教育的发展 u第一阶段：1989-1994 “小发明、小制作、小实验、小论文”活动 u第二阶段：1995-1998 学校科技教育的发展 实施课堂渗透，构建专题课程 学校科技教育的发展 ◆ 第三阶段：1999-2007 整合综合实践，切入学生生活 学校科技教育的发展 ◆第四阶段:2008-2014 加强技术应用，完善课程体系 学校科技教育的发展 学校科技教育的发展 ◆第五阶段：2015-至今 开展STEM教育，实现办学特色的提升。 STEM教育：多元化的课程实施 STEM教育课程实施 u 研究性学习课程 研究性学习的部分内容就是STEM课程。 ●源于学生生活的选题指导 ●研究过程中学习和综合应用学科 知识、技能、方法。 ●在研究结果上要求学生实事求是， 鼓励学生关注社会、参与决策 。 STEM教育课程实施 青少年科技创新大赛中获得全国奖31项,省级奖103项 STEM教育课程实施 u专项实践活动课程 对原有的传统科技实践活动进行了整合和开发， 基于STEM理念编写出相应的课程纲要、活动设计， 把部分活动上升为课程。 STEM教育课程实施 专项实践活动—— “走进台州汽车” n 物理：摩擦力在汽车行驶中的作用，汽车的转动装置，汽车 中的热学问题、光学问题、力矩问题等 n 化学：汽车尾气的成分的检测，汽车装潢材料的选择等。 n 生物：汽车尾气对农作物的影响。 n 数学：有关汽车流量与智能红绿灯的建模。 n 政治：有关汽车价格与内在价值的问题。 n 历史：用历史的眼光看待汽车的发展史。 n 地理：为解决停车难，城市道路的规划问题。 n 语文：关于汽车文化的研究。 n 通用技术：关于汽车防盗、防追尾、防酒后驾驶装置的设计 与制作。 n 信息与美术学科：电脑绘画――未来汽车的设计。 STEM教育课程实施 “走进台州汽车”相关活动 STEM教育课程实施 专项实践活动—— “台州电力能源考察” STEM教育课程实施 “台州电力能源”考察活动设计