高三语文重新创造的艺术天地课文教学教案设计.docVIP

以精心写就精品文档 欢迎下载并关注笔者 PAGE PAGE 1 高三语文重新创造的艺术天地课文教学教案 以下是为大家整理的关于《高三语文重新创造的艺术天地课文教学教案》的文章，供大家学习参考！ 教学目标： 　　1． 理解“诗歌欣赏活动是一种再创造”，明晓想象在艺术欣赏中的重要作用。 　　2． 运用作者所阐发的诗歌欣赏的方法进行诗歌鉴赏。 课时安排：一课时 　　教学过程： 　　一、导入 首先请同学欣赏杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”谈谈自己对诗境的感受。 然后介绍明代的文学家杨慎在《升庵词话》中对这首诗的评价：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?若作十里，则莺啼绿映红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”请同学讨论杨慎的观点。 师：杨慎一改，索然无味，原诗“千里”“四百八十寺”并非实指，这些超越时空的词语，能使读者对江南的春色产生无限的遐想。而杨慎所改，确实符合事实，但所失太实，缺乏想象，也就缺少了一种意境、美感。其实诗，是一种独特的艺术，是不能用科学的眼光去苛求的，我们欣赏诗，要领略诗中的意境之美，就必须调动自己的想像。 　　二、研读课文，理清思路 思考1：本文阐述的问题是什么？ 明确：鉴赏诗歌，是一种再创造，再创造的主要方式是想象活动，通过想象可以把握诗人的艺术构思，再现诗人创造的诗歌形象。 思