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《运动解剖学》理论教学大纲 （供四年制本科社会体育专业使用） Ⅰ 前 言 运动解剖学是人体解剖学的一个分支， 它是在研究正常人体形态结构的基础上， 重点研究运动对人体形态结构和生长发育的影响， 探索人体机械运动规律与体育动作技术关系的一 门学科。 因此，学习运动解剖学的基本知识和理论， 可以为运动人体科学类及其他后续理论课程的学习打下解剖学的基础基础。 本大纲供四年制本科社会体育专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一．为了使教师和学生更好的掌握教材， 大纲每一章均由教学目的、 教学要求和教学内容三部分组成。 教学目的注明教学目标， 教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应， 并统一标示 （掌握内容下划实线，熟悉内容下划虚线，了解内容不划线）便于同学重点学习。 二．教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一 般内容，有的内容留给同学自学。 三．总教学参考时数为 60 学时，理论与实验之比为 2∶ 1，即理论 40 学时，实验 20 学时。 四．教材：《运动解剖学》 ，高等教育出版社，李世昌， 1 版， 2006 年。 Ⅱ 绪 论 一 教学目的 学习运动解剖学的定义、 地位和目的。 学习运动解剖学的基本观点和方法。 学习运动解剖学的研究方法。学习运动解剖的发展简史和运动解剖学的基本术语。 二 教学要求 （一）掌握运动解剖学的定义。 （二）了解学习运动解剖学的目的。 （三）了解学习运动解剖学的基本观点 （三）掌握运动解剖学的基本术语 三 教学内容 （一）运动解剖学的定义、地位和目的。 （二）运动解剖学的基本观点和方法。 （三）运动解剖学的研究方法。 （四）运动解剖学的发展简史。 （五）运动解剖学的基本术语 (解剖学姿势、方位术语、运动轴、基本切面 )。 第一篇 人体组成的结构基础 第一章 细胞和细胞间质 1 一 教学目的 学习细胞的形态和结构。学习主要细胞器的名称和功能。学习细胞间质的概念。 二 教学要求 （一）了解细胞的形态结构。 （二）熟悉细胞质的组成、细胞膜和细胞核的结构。 （三）熟悉线粒体的结构。 （四）了解内质网、高尔基复合体、核糖体等细胞器的结构。 （五）了解细胞间质的概念和组成。 二 教学内容 （一）细胞的形态结构。 （二）细胞质的组成、细胞膜和细胞核的结构。 （三）线粒体的结构。 （四）内质网、高尔基复合体、核糖体等细胞器的结构 （五）细胞间质的概念和组成。 上述内容由组织胚胎学教研室授课。 第二章 基本组织 一 教学目的 学习上皮组织的结构特点和分类。 学习结缔组织的形态结构。 学习肌组织的形态、 结构和分类。学习神经组织的组成，神经元的形态和分类。 二 教学要求 （一） 了解单层扁平上皮、单层柱状上皮、致密结缔组织的结构特点。 掌握肌组织和神经组 织的结构特点。 （二）熟悉骨骼肌纤维的超微结构。 （三）了解组织的概念、分类、分布与功能。 （四）了解单层立方上皮、假复层柱状上皮、复层上皮、骨组织、平滑肌组织、心肌组织软 骨组织的结构特点和分布。 （五）了解骨骼肌纤维的收缩。 （六）了解神经元的分类与神经胶质细胞的特点。 （七）了解突触的概念和结构。 二 教学内容 （一） 上皮组织的结构特点和分类。 （二） 结缔组织的形态结构。 （三） 肌组织的形态、结构和分类。骨骼肌纤维的光镜结构和超微结构。 （四） 神经组织的组成，神经元的形态和分类、突触、神经胶质细胞。 上述内容由组织胚胎学教研室授课。 2 第二篇 人体运动的执行结构 第三章 运动系统 第一节 骨 一 教学目的 学习骨的分类、骨的结构、骨的发生、骨龄、骨生长的影响因素、骨的功能。学习上、下肢骨的骨性标志和体表标志。 二 教学要求 （一）了解骨的形态、分类、骨的发生、骨龄、骨生长的影响因素、骨的功能。 （二）掌握骨的构造，运动对骨的影响。 （三）掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨、髋骨、股骨、胫骨、髌骨、腓骨、足骨的骨性标致和体表标致。熟悉颅骨、椎骨、胸骨、肋骨的骨性标志和体表标志。 三 教学内容 （一）骨的形态、分类、骨的表面标志、骨的发生、骨龄、骨生长的影响因素、骨的功能。 （二）骨的构造，运动对骨的影响。 （三）锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨、髋骨、股骨、胫骨、髌骨、腓骨、足骨的骨性标志和体表标志。熟悉颅骨、椎骨、胸骨、肋骨的骨性标志和体表标志。 第二节 骨连结和骨骼肌 一 教学目的 （一） 学习骨连结概述、关节的结构、关节的运动和影响关节运动幅度的解剖学。 （二） 学习骨骼肌的结构、工作术语、影响肌力大小的解剖学因素。 （三） 学习上肢肩关节、肘关节、桡腕关节，下肢髋关节、膝关节、踝关节和脊柱的 组成、特点、运动形式、运动幅度和影响因素。 （四） 学习骨盆的组成、特点、主要作用和