统编版小学道德与法治四年下册《我们当地的风俗》第二课时《奇妙的节日风俗》说课稿（附板书）课件PPT.pptxVIP

《我们当地的风俗》第一课时说课稿 奇妙的节日风俗; 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治四年级下册第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》的第一课《我们当地的风俗》的第二课时”奇妙的节日风俗”。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 ;一、说教材;一、说教材; 《我们当地的风俗》是四年级下册第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》的第一课。《我们当地的风俗》包括“风俗就在我身边”、“奇妙的节日风俗”和“风俗的演变”三部分。今天说课的内容是其中的第一课时内容“奇妙的节日风俗”，主要是让学生感受风俗，体会这些风俗所蕴含的美好的祝愿。 ;二、说学情; 中国是具有上下五千年的优秀文化传统的古国，有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随着人类社会的发展，物质基础的不断提高，生活环境的不断改善和西方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击，传统文化受到忽视和挑战。传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化。传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化，很多学生根本不了解这些节日中所蕴藏的内涵。;三、说教学目标;1、关注风俗的演变，学会理性对待风俗的演变。 2、懂得用恰当的方式传承和保护优良风俗。;四、说教学重难点; 了解生活中的节日风俗。; 了解风俗根据时代在不断演变，传承和保护优良风俗;五、说教法; 本课时通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段从学生已有知识经验出发，运用生动活泼例子引领，让学生参加活动，在实践中感悟风俗；挖掘传统节日内涵，引领学生了解民族传统节日文化知识，增强学生对传统节日的认知和理解，进而认同传统节日、喜爱传统节日。;六、说教学过程; （一）环节一：风俗的变化。 了解在我们的身边有很多的风俗，这些风俗在随着时间的推移，社会的发展在慢慢改变。; 活动一：中秋节的演变 1.???故事，了解中秋的演变 你对中秋节的来历有了解吗？ 小结：通过这段故事，我们可以看到，中秋节赏月这一风俗从古至今的演变， 由皇家祭月到民间祭月最后演变成了民间赏月。这就是风俗随着时代在不断演变。 ; 2.提问：这些都是我们中秋节的一些风俗，你有过了解吗？ 分享月饼、燃灯风俗、饮桂花酿、燃宝塔。 3.提问：你觉得这些风俗需要改变吗？为什么？ 小结：我们的风俗也是跟着时代的脚步需要进行一些变化的。 【设计意图】通过中秋节的事例，引导学生发现风俗的演变。;（二）活动二：正确看待风俗变革。我们就来说一说如何看待风俗的变革。 1.小调查：在我们的生活中有哪些需要我们变革或者淘汰的风俗呢？我们如何去变革呢？ 请你选择你想调查的风俗，写清方式，并说一说这个风俗的主要活动是什么， 最后再来说说淘汰或者变革的理由，以及可能的替代性活动。; 2.呈现事例 （1）事例 1：选日子 在以前的时候很多人为即将出生的孩子选择出生的良辰吉日，到现在也有人会这么做。这样不好，应该需要变革一下，因为很多时候这种行为会对妈妈和小宝宝的身体产生危害。小孩子出生每一天都是一样的，顺其自然不需要选择。 小结：看来一些风俗中的迷信做法我们需要淘汰。 ;（2）事例 2：守岁 播放视频。这个风俗的主要活动是等待农历新年零点的到来。熬夜可能会对身体造成危害。但是这个风俗又蕴含着美好的祝愿，所以不需要淘汰，但要根据自己的身体情况而做出改变。 小结：像这样的风俗要自己根据实际情况来进行调整。;（3）事例 3：跪拜礼 看图片。在很多地方还存在着见到长辈行跪拜礼。跪拜礼是古代的礼仪，在民国已经废除了，所以我们要改变。 小结：这个风俗是人们表达对长辈的尊重，意义很好，但是方式可以改为鞠躬的方式，这样也可以表达对长辈的尊重。;（4）事例 4：好运饺子 看图片。过年的时候会包“好运饺子”。主要活动就是在饺子里放硬币，谁吃到这个饺子就表示来年会有好运气。硬币上存在很多细菌，很不卫生，而且会硌到牙。我觉得这个寓意很好，可以保留，但是可以改放不同的馅儿。 小结：一些有着美好期盼祝福的风俗我们可以保留，但也需要根据个人情况去决定如何参与。; 3.小结：很多从古至今流传的风俗都寄托了人们美好的愿望，但对于一些不符合现代社会发展的风俗，我们应当淘汰，或者进行正确的变革。 4.过渡：你知道清明节有哪些风俗吗？这些风俗需要我们去变革或者淘汰吗？;5.清明节风俗 （1）看图片：清明节有祭祖的风俗活动，一家人去祭奠自己的祖先；有些地区清明节会包青团，吃青团，不需要淘汰变革；有些地区清明节还有插柳的风俗，人们希望借插柳驱病，蕴含着人们对健康的期盼，这个风俗也不需要去淘汰， 它有着美好的寓意；祭奠先烈