荷花淀优秀教案.pdf

。 《荷花淀》 【设计思路】 1、要求学生掌握阅读小说的一般方法，从环境描写、故事情节和典 型人物三要素入手，理解小说内容揭示文本的主题。 2、文学鉴赏采取“引疑－议疑－释疑”方式。 3、对文中景物描写、对话描写和细节描写进行鉴赏讨论。 【教学目标】 一、 认知及能力发展目标 了解孙犁及荷花淀派的艺术风格，培养学生的小说鉴赏能力。 二、 情感培养目标 学习白洋淀人民英勇抗日的爱国精神，培养学生爱生活、爱家乡、 爱祖国的伟大情怀，增强民族自信心和自豪感。 【教学重点】分析人物形象，赏析如诗如画的景物描写；体会生动传神 的对话描写的作用。 【教学难点】对小说总体艺术风格的把握。 【教学方法】 《荷花淀》是一篇优美的诗体小说，授课时采用讨论法、诵读法、比 较阅读法等，从环境描写、典型人物、诗化语言等几个方面入手，领略 鉴赏文本的独特魅力。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课 唐代著名山水诗人王维在《山居秋暝 》中写道，“明月松间照， 清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，苏轼赞扬说“诗中有画，画 中有诗”；而在现代作家孙犁的小说《荷花淀》中，我们能感到二者有 着异曲同工之妙。今天就让我们一起走进荷花淀，感受在那战火纷飞的 岁月里，发生在荷花淀里的感人故事，学习白洋淀人民的优秀品质，品 味孙犁小说的独特魅力。 二、作品简介 1. 孙犁 ：孙犁（ 1913—— 2002），原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河 北安平人。现当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人。 1927 年开始文学创作， 1939 年后参加抗日工作，他的许多作品都是在延安写 的，其中许多短篇， 深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌， 具有鲜明的时代特色。 精选资料，欢迎下载 。 他的作品有 : 长篇小说《风云初记》 ; 中篇小说《村歌》、《铁木前 传》 ; 散文集《文学短论》 ; 小说散文合集《白洋淀纪事》。这个合集显 示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是 : 淡雅疏朗的诗情画意与朴 素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影 响，造成一个数量相当可观的河北作家群， 被当代文坛誉为 “荷花淀派”， 与“山药蛋派” ( 赵树理风格 ) 齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的 小说又被称为“诗体小说”。 2、荷花淀派 荷花淀派的作品， 一般都充满浪漫主义气息和乐观精神， 情节生动， 语言清新朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富 有诗情画意，有“诗体小说”之称。孙犁和作家刘绍棠、丛维熙、韩映 山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥 土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。 3、背景： 淀： di àn，湖泊，荷花淀即湖泊名，是白洋淀的一部分。本文选 自《白洋淀纪事》。白洋淀地区属于冀中抗日根据地，七 . 七卢沟桥事变 后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国 主义铁蹄的蹂躏，在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了 伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略军进行 白洋淀是中国海河平原上最大的湖泊， 顽强斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。 （ 位于河北省中部，是在太行山前的永定河和