2017年版本高中化学课标试卷习题.docxVIP

2017 版普通高中课程标准测试题 化学试卷 本试卷满分 100 分，考试时间 100 分钟。 说明：普通高中化学课程标准（ 2017 版）简称新课标，普通高中化学课程标准（实验） 简称老课标 一、单项选择题（共 15 题，每小题 2 分，计 30 分。每小题只有 将你确认的答案填写在答题卷上。 ）  1 个选项符合题意，请 学习新课标后对课程基本理念的以下描述有误的是 设罝满足学生多元发展需求的高中化学课程 选择能体现基础性和时代性的化学课程内容 重视开展 “素养为本 ”的教学 倡导基于 “三维 ”目标的教学评价与学业评价 2.关于化学学科核心素养的以下认识中有误的是 是学生通过化学学科学习而逐步形成的必备品格、关键能力与价值观念 是学生科学素养的重要组成部分 是学生综合素质的具体体现 是针对选考化学的学生提出的素养要求 关于化学学科核心素养与课程目标的以下描述中有误的是 确立课程目标的依据是化学学科核心素养对高中学生发展的具体要求 化学学科核心素养有五个方面 根据化学学科核心素养对高中学生提出四个方面的课程目标 化学学科核心素养的每个方面划分为四个水平层次 关于学业质量的以下描述错误的是 A. 化学学业质量水平分为 4 级 B. 每一级水平的描述中均包含化学学科核心素养的 5 个方面 C. 每一级水平依据侧重的内容将其划分为 5 个条目 学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现 5.有关高中化学新课程组成与性质的以下描述有误的是 高中化学课程由必修、选择性必修和选修三部分组成 必修课程为全修全考课程 选择性必修课程为选修必考课程 选修课程为学而不考或学而备考课程 6.关于高中化学课程结构的描述中不正确的是 A. 必修课程共有 5 个主题 B. 选择性必修课程共 3 个模块 C. 选修课程有 3 个系列 《化学与生活》和《化学与技术》属于校本化学课程 7.关于必修模块变化的以下描述中有误的是 A. 必修的学分没变，仍然是 4 分 由化学 1、化学 2 中的 6 个主题整合为 5 个主题 每个主题的内容从“内容要求” “教学提示” “学业要求”三个方面呈现 对学生应完成的化学实验作出具体要求 8.必修课程是以主题的形式呈现的，其中不属于必修课程的主题是 常见的无机物及其应用 物质结构基础与化学反应规律 简单的有机化合物及其应用 化学与社会 对选考化学的学生来说，以下内容可以不修习的是 模块 1：化学反应原理 模块 2：物质结构与性质 模块 3：有机化学基础 系列 3：发展中的化学学科 10.关于新课标学分设置的以下描述中有误的是 A. 必修课程共 4 学分 B. 选择性必修课程共 6 学分 C. 选修课程每修习完成 10 学时可获得 0． 5 学分，最高可获得 D. 修习完高中化学课程最多可得 14 学分  4 学分 11.对高中学生修习化学所得学分分布要求合理的是 A. 高中毕业不高考： 0～ 4 学分 B. 高中毕业高考但不选考化学：不少于 C. 高中毕业高考且选考化学：不少于 D. 高中毕业高考且选考化学：不少于  4 分（必修） 10 分（必修＋选修） 6 分（选修性必修＋选修） 12.高中学生修习化学学科提出以下申请，不合理的是 选考政治学科的学生：只修习必修课程 选考化学学科的学生：修习全部高中化学课 选考地理学科的学生：修习必修课程和选择性必修课程 选考历史学科的学生：只修习选修课程 13.高中学生自主选择修习化学学科在流程上提出以下申请，不合理的是 高中毕业不高考：只选修化学校本课程 高中毕业不选考化学学科：必修 → 选修 高中毕业选考化学学科：必修 →选择性必修 → 选修 D. 高中毕业选考生物学科：必修 → 选择性必修 → 选修 14.关于有机化学以下内容对高中毕业生不作整体要求的是， 知道有机化合物存在同分异构现象，能写出丁烷和戊烷的同分异构体 能书写乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质相关的化学反应方程式 能说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，能结合具体的污染问题设计简单的防治方案 能描述和分析烃类衍生物的典型代表物的重要反应，能书写相应的化学反应方程式 15.以下要求与新课标要求不一致的是 全体学生：了解第三周期元素的递变规律 全体学生：准确书写钛元素电子排布式 选考化学的学生：能结合实例描述晶体中微粒排列的周期性规律 选考化学的学生：能从原子价电子数目和价电子排布的角度解释元素周期表的分区、周期和族的划分 二、多项选择题（共 15 题，小题 2 分，计 30 分。每小题有 2～ 4 个选项符合题意，请 将你确认的答案填写在答题卷上，多选、漏选、错选均不给分。 ） 16. 关于高中化学课程性质、特征等的以下描述正确的是 是在原子分子水平上