人教版八年级物理下册第十二章第3节机械效率课件(修改).pptVIP

例题 起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？（g=10N/kg） 解:m=0.6t=600kg 物重G=mg=600kg×10N/kg=6000N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Gh=6000N×4m=24000J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总=24000J/3.4×104J=53% * * 想一想： 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？试一试、比一比看。 分 析 1 对沙子做功 对桶做功 克服重力做功 2 对沙子做功 对桶做功 对滑轮做功 3 对沙子做功 对口袋做功 对滑轮做功 一、有用功、额外功、总功 有用功（ ）：使用机械时对人们有用的功 额外功（ ）：人们不需要但又不得不做的功 总功（ ）：有用功与额外功的总和，即 W总=W有+W额 W有 W额 W总 想一想 一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？额外功是什么？ 若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有用功又是什么？额外功又是什么？ 对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功 对桶做的功为有用功，对水做的功为额外功 二、机械效率 1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率. 2.表达式: 因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位 想一想 没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1 1、有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 2、怎样才能提高机械的效率？ 减少额外功 改进结构，使其合理、轻巧 经常保养、定时润滑 算一算 一台起重机将重3600N的货物提高4m。如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？ 解:起重机提升重物所做的有用功 W有=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J 起重机做的总功 W总=W有+ W额=14400J+9600J=2.4×104J 起重机的机械效率 η= W有/W总=1.44×104J/2.4×104J=60% 三、测滑轮组的机械效率： 弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。 竖直向上，缓慢拉动测力计。 实验原理 实验原理 实验原理 实验器材 注意事项 物重G/N 高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 距离S/m 总功W总/J 机械效率 影响滑轮组机械效率的因素 1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦 （减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率） 2 、所提升的物重 （物重增加，机械效率也提高） 3、动滑轮的自重 （减少动滑轮的重力，机械效率也提高） ▲改进机械的结构，减小机械自重 ▲ 减小机械间的摩擦力。 　　例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。 例如：加强机械运动部位的润滑. ▲对于同一滑轮组，提升的重物越重， 滑轮组的机械效率越高。 探究二：斜面的机械效率 猜一猜： 斜面的机械效率可能和哪些因素有关？ 1、斜面的光滑程度 2、斜面的高度 3、斜面的长度 4、…… 想一想，说一说 利用下列器材：长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺 说一说你的设计思路？ 实验步骤 1、测量小木块的重量，记录数据； 2、把小木块用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、木块上升的高度h； 3、改变斜面的倾斜程度，重复步骤2. 记录数据 很陡 较陡 较缓 机械效率 总功 W总/J 有用功 W有/J 斜面长 s/m 拉力 F/N 斜面高度 h/m 木块重量 G/N 斜面倾斜程度 实验结论 斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡度有关，斜面越光滑、坡度越小，机械效率越高 练一练 1、关于机械效率，以下说法正确的是（ ） A、机械效率总小于 B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高； C、做功越多的机械，机械效率越高； D、省力越多的机械，机械效率越高。 AD 2、某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功：（ ） A、总功是额外功的3倍； B、有用功是额外功的3倍； C、总功是有用功的3倍； D、额外功占总功的3/4。 B 3、为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是：（ ） A、以较快的速度匀速提升重物； B、以较慢的速度匀速提升重物； C、增加承担物重的绳子股数； D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦； D