《纪昌学射》教学实录 .pdf

《纪昌学射》教学实录 一、故事导入，引出课题 师 ：同学们，上课之前，老师先给大家讲一个小故事：古时候，有一个叫纪 昌的人，他是一名非常出色的猎人。 但还不是天下最好的射手。 当时天下最好的 射手是飞卫。 纪昌决定和他比试一下箭法。 纪昌先射中了空中一只鸟， 飞卫大笑。 纪昌又射了一箭， 射中了水中一条鱼。 飞卫还是笑着摇头。 世人都说天上的飞鸟 和水中的游鱼是最难射中的， 然而在飞卫眼里， 这只不过是雕虫小技， 只见飞卫 提起弓， 不经意地射了一箭， 射穿了一片正在飘落的树叶。 那片树叶却没有改变 它飘落的轨迹，只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一下，然后又慢慢落下来。 这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折服了，他决定向飞卫学习射术。 这就有了今天我们要学习的寓言故事——《纪昌学射》。 请同学们伸出手跟老师一起书写课题：纪昌学射。请同学们注意： “纪”应 该读三声（ j ? ）, “昌”由两个“日”组成，上面的日小一些，下面的日大一些， 请同学们注意书写。跟着老师齐读两遍课题——纪昌学射 师 ：同学们，课文课题是什么意思？ 生 ：名叫纪昌的人学习射箭。 师 ：完全正确。 大家都已经预习过课文了， 现在老师考察考察大家的预习情 况。 出示词语： 纪昌 射箭 妻子 注视 梭子 相当到家 绑住 虱子 车轮 成功 百发百中 师 ：请同学们从第一排开始，每人读一个词语，其他同学认真听，如果读错 了，我们给他纠正。 生读词语。 师 ：看来大家语习得非常扎实，那老师去掉拼音大家还会读吗？ 生： 会！ 师： （出示去掉拼音的词语）好，请大家齐读两遍词语。 二、初读课文，整体感知 师：请同学们快速地朗读课文，做到读准字音，读通句子，并且思考：这篇 课文讲了一个什么故事？ 生自读课文。 师：谁能用上我们刚刚学习的词语， 把这篇课文的内容串起来， 给大家讲一 讲？先用上第一行词语。 生 1：有一个叫纪昌的人向飞卫学习射箭，飞卫告诉他首先要练眼力，于是 他回到家，在妻子织布的时候，注视着穿梭的梭子，两年以后，他的眼力练得相 当到家了。 师 ：这位同学基本讲出了课文前半部分内容，但还不够前面，谁来补充？ 生 2：纪昌向飞卫学习射箭，飞卫说：“要想学习射箭，首先要练好眼力， 眼睛盯着一个东西看，不能眨一眨”。于是纪昌回家开始练习，他盯着妻子织布 的梭子，一直坚持了两年时间，终于，他的技术练得相当到家了。 师：这位同学不但将故事叙述清楚了， 而且还有细节， 非常好，掌声送给他。 那谁能用上第二行词语，将课文的后半部分故事讲给大家听？ 生： 纪昌去找飞卫，飞卫说：“你练得还不够，如果能把一个小东西看大， 才算成功”。于是飞卫回家在窗户前用长头发帮助一个虱子，一直盯着虱子，到 后来，虱子变得和车轮一样大了。 于是他再去找自己的师父， 飞卫认为他快要成 功了。教他开弓射箭，最后终于成为了百发百中的射箭高手。 师：这位同学说得很全面，掌声送给他！那谁觉得自己比他还要厉害，能将 这个故事从头到尾讲一遍？ 生：古时候有一个叫纪昌的人，他向飞卫学习射箭，飞卫告诉他：要想学好 射箭，首先要练好眼力。于是他回家盯着妻子织布的梭子，两年以后，他的技术 练得相当到家了， 他就去找自己的师父， 师父认为还不够， 让他把一个小东西能 看得很大的时候再来找他。 于是纪昌回家用一根头发绑住虱子， 他盯着这个虱子 一直练习眼力，到最后，虱子在他眼力竟然像车轮一样大。他去找飞卫，飞卫告 诉他快要成功了，于是教他开弓射箭，最终纪昌成为了百发百中的射箭高手。 师： 此处应该有掌声。（学生掌声响起）