做孩子们喜欢的老师.docVIP

做孩子们喜欢的老师 刚接了一个新的班级，二年级的他们说大不大说小不小，都是那么调皮。相处不久我发现这班孩子调皮的特别多，而且很多学生的学习习惯真的很差。所以对于他们的错误我总是以训斥来结束。但相处久了，感情也越来越好了，我发现他们还是很喜欢表扬的。是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许调皮的他们更希望得到老师的表扬吧——因为调皮，平时挨的批评肯定不少。我以前忽视了这一点，于是我决定调整方式。 ?从那以后，在课堂上，只要看到他们认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他们上课又很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。相信通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。 虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。