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高中学分制改革前期调研调研报告 高中学分制 改革前期调研调研报告 高中学分制已经从 xx 年在全国各地如火如荼的进行，这是中国高中教育的一项大胆的的改革，也为中国高中未来的发展指出了一条发展之路，时隔两年过去了，现行阶段的高中学分制发展的状况是什么，我们带着这样的问题进了了这次调研。 第一部分：高中学分制实施的背景 为了构建现代化的高中教育课程体系,全面推进素质教育,xx年4月 ___颁布了《普通高中课程方案(实验)》,其中一个亮点是推行学年学分制?《方案》规定:普通高中“课程由必修和选修两部分构成,并通过学分描述学生的课程修习情况”,“总学分达到 144 方可毕业”?把学分制引入高中,是一种教学管理手段的改革,有利于调动学生的主动性和创造性,促进学生的全面发展和个性特长的发展?有利于改变高中的管理体制,建立健全规范的?更富弹性的课程管理制度,促进教育要素的优化整合,挖掘学生和学校的教育潜力? （1 ） 学分制的内涵 学分制是一种以学分为计算学生学习量的单位,并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的课程与教学管理制度和评价制度?它是反映学生在学校课程方面发展履历的一种课程管理制度,也是衡量学生在课程方面的经历和发展水平的一种课程评价制度?它以量化的分值方式,通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经历,以及所达到的发展程度?我国目前采用的是学年学分制?它是