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辽 宁 工 业 大 学 C语言程序设计 课程设计（论文） 题目： 黑白棋游戏 院（系）： 软件学院 专业班级： 电子商务101班 学 号： 学生姓名： 马超男 指导老师： 丁宝柱 老师职称： 助 教 起止时间： .12.20至 .12.31 课程设计（汇报）任务及评语 院（系）：软件学院 教研室：软件教研窒 学 号 学生姓名 马超男 专业班级 电子商务101班 程序设计（汇报）题目 黑白棋游戏 程序设计（汇报）任务 程序设计任务和要求： （1）掌握C语言编程基础知识。 （2）较熟练地编写C语言应用程序。 （3）了解C语言常见标准函数、编程技巧、异常处理。 （5）联络已学过内容，巩固所学理论，增强独立工作能力。 （6）经过设计关键使学生有一个独立编写程序过程，对理论学习及动手能力全部有一个很大提升。 （7）经过此次设计，深入培养学生热爱专业思想，同时对本专业综合素质提升起一个主动推进作用。 课程设计过程中，要严格遵守实践步骤时间安排，听从指导老师指导。正确地完成上述内容，统计实习日志，规范完整地撰写出课程设计汇报。 指导老师评语及成绩 成绩： 指导老师签字： 年 1 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第1章 课程设计目标和要求 1 1.1 课程设计目标 1 1.2 课程设计试验环境 1 1.3 课程设计预备知识 1 1.4 课程设计要求 1 2.1程序功效介绍 2 2.2程序整体设计说明 2 2.2.1设计思绪 2 2.2.2数据结构设计及使用方法说明 2 2.2.3程序结构（步骤图） 3 2.2.4各模块功效及程序说明 3 2.2.5程序结果 6 2.3程序源代码及注释 8 第3章 课程设计总结 17 第4章 参考文件资料18 第1章 课程设计目标和要求 1.1 课程设计目标 本课程设计是计算机科学和技术专业关键实践性步骤之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行一次全方面综合练习。本课程设计目标和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程基础知识了解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试基础技能 3. 利用C语言进行基础软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档能力 5. 提升利用C语言处理实际问题能力 1.2 课程设计试验环境 硬件要求能运行Windows /XP操作系统微机系统。C语言程序设计及对应开发环境。 1.3 课程设计预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1分析课程设计题目标要求 2. 写出具体设计说明 3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行 4. 设计完成软件要便于操作和使用 5. 设计完成后提交课程设计汇报第2章 课程设计内容 2.1程序功效介绍 黑白棋游戏是一个深受大家喜爱游戏，有些人机对弈和人人对以两种情况，人和人对弈一方执黑棋，一方执白棋，轮番走棋，每方全部试图在游戏结束前让自己棋子数目多于对方。按键盘上方向键能够上下左右移动棋子，按回车键能够摆放棋子。 2.2程序整体设计说明 2.2.1设计思绪 （1） 每个棋手下棋时，摆子位置必需是以自己棋子能包围住对方一个或多个棋子，被包围住对方棋子将成为自己棋子。包围方向能够是上下左右和斜线8个方向，只要能连成一线即可。 （2） 当轮到某一个棋手下子，不过她没有能够包围对方棋子位置时，她必需停步，让对方走棋，直到她能够走为止。 （3） 当棋盘上一方棋子为0或下满64格，游戏结束，棋子少者输 2.2.2数据结构设计及使用方法说明 在黑白棋程序设计中关键应用了模块，利用主调函数和被调函数实现程序运行。比如：在住函数中调用了函数DrawQp();以实现绘制棋盘功效。在这个程序中多处利用这种调用关系，以实现程序运行。 我首先使用了最简单次序结构程序设计。这是最基础数据结构设计。根据我设计思绪按书写次序依次实施主函数，接下来是各个被调函数，在对这些函数进行简单连接。但程序全部不会是简单次序结构，而是次序、选择、循环三种结构组合。所以在本程序设计中，我大量使用了选择结构和循环结构程序设计，进行选择结构程序设计需要考虑两个方面问题：一是在C语言中怎样表示条件，二是在C语言中