拼音a的教案（一）.pdfVIP

课时一（单韵母 a） 教学目标：1、对拼音产生兴趣 2、学会单韵母a，能够认清形、读准音 3、认识声调符号，正确认读单韵母a 的四个声调 4、认识四线格，能够在四线格里规范书写单韵母a 教学准备：四线格词条、字母卡片a、a 的四声卡片、四声调卡片、 小朋友张嘴发音的图片、学生自己准备一个拼音本 教学过程：一、故事导入，激发学习兴趣 师：小朋友们，从今天开始，老师要带大家到一个奇 妙的地方，这个地方叫做拼音王国，这个王国里面有三座 漂亮的城堡，分别叫做声母城堡、韵母城堡、整体认读音 节城堡，城堡里面住着许许多多可爱的拼音宝宝，你们可 别小看了这些拼音宝宝，它们啊个个都有大本领，能够帮 助我们识字、学习普通话，以后可以帮助我们看懂很多很 多有趣的书，要认识它们了，你们高不高兴呀？ 二、学习单韵母a 的字形和读音 教师出示小朋友张嘴发音的图片 1、看图说话引出a 师：小朋友们，我们一起来看一看这张图片，图上有 什么呀？（一个小女孩）哦~一个小女孩，那她长 的是什么样子呀？（圆圆的脸，一个小辫子，穿着 粉红色的裙子）我们一起看看她在做什么呢？（唱 1 歌） 2、你们瞧!这个小女孩唱歌的时候嘴巴是张得大大的 3、①老师示范发音，学生听音、看口型。 ②学生模仿发音，老师领读。 ③进行开火车的小游戏，同时老师对每个学生的发音 进行检查。 4、告诉发音要领：我们读a 的时候嘴巴要张大，音要响 亮。 现在请小朋友们跟着老师念一个顺口溜：张大嘴巴， aaa。 5、记字形 用儿歌帮助记字形，我们刚才已经学会怎么读a 了， 下次小朋友们再看到 a 你们还认识吗？老师想教给小朋 友们一首儿歌，学会了这首儿歌，我们就能牢牢的记住a 了。圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa。 三、学习a 的四声调 1、单韵母a 的头上常有四顶不同的帽子。（出示a 的四声调卡片）它们 戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子 就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（老师 领读，学生跟读，并做一声调的手势） á戴上了第二顶帽子，就是第二声。读的时候就像有 2 人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就 是这个音。（老师领读，学生跟读，并做二声调的手势） ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了。（老 师领读，学生跟读，并做三声调的手势） à戴上了第四顶帽子，就是第四声。我们读的时候声 音要从高到底，就像惊讶：“à，你来了！”（老师领读， 学生跟读，并做四声调的手势） 3、学生以手势助读，用儿歌帮助记忆：“一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。”（边教儿歌边画图） ——