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小组合作模式在班级管理上的运用 近年来，教育界对高效课堂的呼声越来越高， 家长对孩子的期望值也越来越 大。怎样进行有效教学，怎样培养出会学习、能合作、会探究的新型人才，是摆 在我们面前的一个实际问题。 我们在调研中发现， 由于受传统教育思想观念的束 缚，加上教师素质的参差不齐， 教师的教学工作还存在着不少弊端： 不注意研究 学生认知规律和身心发展规律；课堂上进行“满堂灌” ；重教法，轻学法；重视 知识的学习，轻视能力的培养等。 新课标指出： 动手实践、 自主探索与合作交流是学生学习的重要方式， 学生 学习活动应当是一个生动活泼的、 主动的和富有个性的过程。 而实施小组合作学 习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合 作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、提高学习质量和 学生素质， 形成一种生动活泼、 潜力无穷、 人人参与、 主动积极学习的活动形式。 我们的研究试图有效引