人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思_0.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思 姓名：__________ 指导：__________ 日期：__________ 人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思 【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文sì gè tài yáng四 个 太 阳wǒ huà le gè lǜ lǜ de tài yáng guà zài xià tiān de tiān kōng gāo我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳， 挂 在 夏 天 的 天 空。 高shān tián yě jiē dào xiào yuán dào chù yí piàn qīng liáng山、 田 野、街 道、 校 园， 到 处 一 片 清 凉。wǒ huà le gè jīn huáng de tài yáng sòng gěi qiū tiān guǒ yuán我 画 了 个 金 黄 的 太 阳， 送 给 秋 天。 果 园lǐ guǒ zi shù le jīn huáng de luò yè máng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ里，果 子 熟 了。 金 黄 的 落 叶 忙 着 邀 请 小 伙bàn qǐng tā men cháng cháng shuǐ guǒ de xiāng tián伴， 请 他 们 尝 尝 水 果 的 香 甜。wǒ huà le gè hóng hóng de tài yáng zhào liàng dōng tiān yáng我 画 了 个 红 红 的 太 阳， 照 亮 冬 天。 阳guāng wēn nuǎn zhe xiǎo péng yǒu dòng jiāng de shǒu hé liǎn光 温 暖 着 小 朋 友 冻 僵 的 手 和 脸。chūn tiān chūn tiān de tài yáng gāi huà shén me yán sè ne ō春 天， 春 天 的 太 阳 该 画 什 么 颜 色 呢?噢，huà gè cǎi sè de yīn wéi chūn tiān shì gè duō cǎi de jì jié画 个 彩 色 的。因 为 春 天 是 个 多 彩 的 季 节。【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》教案教学目标1、认识13个生字。会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：1、认识13个生字，会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教前准备：四个太阳、课件教学过程一、猜谜导入，揭示课题。1、师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？谜面：“一位老公公，面孔红通通，晴天早早起，按时来做工”。（学生回答）（板书“太阳”）（设计意图：由学生喜欢的猜谜游戏引入新课既激发了学生的兴趣，又调动了学生的积极性，为后面的教学做好铺垫。）（1）谁来读读这个词？师：读的真好听，还有谁愿意试试？（2）太阳的“阳”读作二声，还能组什么词？（3）太阳是我们的好朋友，你们知道多少关于太阳的知识？引导交流（4）老师也找到了一些知识，听老师读一读看你能知道什么？2、（教师板书“四个”）让我们一起读读课题：四个太阳质疑，读了题目你有什么疑问？二、初读课文。1、学生自由读课文。让我们带着这个问题自己读这篇课文好吗？（提出自读要求）（1）谁来告诉老师为什么会有四个太阳呢？（汇报交流：小画家画了四个太阳，分别送给四个季节。春天的太阳是彩色的，夏天的太阳是绿色的，秋天的太阳是金黄色的，冬天的太阳的红色的。）（2）随机板书：春天夏天秋天冬天，并贴出对应的四个太阳。2、要想把课文读得流利，我们一定要认识课文中的这些字词。（1）借助拼音，自由读生词。（出示带拼音的生词）你们想和这些词语宝宝交朋友吗？快快与它们打个招呼吧！请同学们自己借助拼音读词语。（学生自己读）（2）指名读（2—3个同学）（3）同桌互读词语你的同桌读得好请你翘起大拇指，读错了请你教教他。（4）去掉音节再读，还能读正确吗？（小老师教读，2—3名同学）（5）去掉词语只读生字，看看谁的反应快，我们一起比赛读。（6）自主识字，渗透识字方法。你能说说你是用什么方法记住这些字的？（指名回答）（7）你能给其中的一个或几个字组词吗？你能用你组的词说一句话吗？（3—4名同学）3、过渡：这些字放在课文中，同学们读得怎么样？我想检查一下，用你们的手势告诉老师这篇课文有几个自然段？那我想请4个同学来读一读（评价随机）