2018年江苏教师岗前培训_高等教育心理学.docxVIP

绪论 1个性心理特征不包括（）。（30分）D A 能力 B、 气质 C 性格 D 情感 2德国教育家（）第一个明确将心理学作为教育活动和教育学的理论基础。 （30分）C A 第斯多惠 B、 威廉?冯?洪堡 C 赫尔巴特 D 瓦根舍因 3心理学的研究内容包括（）（40分）ABCD A 心理动力 B、 心理过程 C 心理状态 D 心理特征 认识认知 1具体运算阶段的标志是（）的形成。（33.33分）C A 可逆性 B、 灵活性 C 守恒性 D 补偿性 （33.33 分）C （33.33 分）C A 思考 B、 记忆 C 认知 D 感觉 3对大学生感知觉特征的描述，不准确的是 （）。（33.34分）A 自我中心意识到达顶峰 B、 B、 C 感知的精确性趋于完善 逻辑性直觉水平不断提高 我的黄金时代 1 “有时热情开朗、有时寡言少语”，体现的是大学生人际交往的 （）（30分）A A 交往目的 B、 交往心理 C 交往内容 D 交往动机 下列不属于大学生交往心理差异性的是 （）（30 分）A A 交往目的不同 B、交往风格不同 C 交往认知不同 D 交往情感不同 良好的人机交往有助于大学生的 （）（40 分）ABCD  A 自我完善 B、 认知他人 C 有助于保持身心健康 D 提高学习或工作效率 3大学生在人际方面的主要特点有 （）。（40分）ABCD A 交往动机的迫切性 B、交往内容的