人教部编版小学语文五年级下册21《杨氏之子》教案.docxVIP

21 杨氏之子 课前准备 教师准备：1.课文朗读动漫。 2.制作教学课件。 3.搜集《世说新语》中的小故事。 学生准备：阅读《世说新语》，搜集作者资料。 教学重难点： 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.能借助注释了解课文的意思，体会杨氏之子的机智与幽默。 课时安排 2?课时。 教学过程 第一课时 一、激趣导入，揭题引疑 1.导入：同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故 事至今流传。那你知道哪些关于机智儿童的故事呢？今天，让我们走进刘义庆的 《世说新语·言语》，感受杨氏之子的聪慧吧！(板书课题) 2.质疑：题目是什么意思？读了这个题目，你想知道什么？?(杨氏之子当时 多大年龄？在他身上发生了怎样的故事？这个故事表现了他怎样的性格特点？ 这个故事除了写杨氏之子，还写了谁？……) 3.过渡：下面就让我们带着这些问题走进这个小故事中。 二、读通课文，扫清障碍 1.学生尝试读课文，注意字音，尽量读通句子。 2.教师强调：“诣”读?yì，不读?zhǐ；“梁”下边是“木”，不是“米”。 3.教师播放朗读动漫，范读课文。学生边欣赏边标出停顿。 4.课件出示课文断句，学生看着大屏幕上划分好节奏的课文，自由练读。 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/ 设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/ 孔雀/