外研社小学英语(一年级的起点)四年级下知识点整理.docVIP

英语（四年级下）主要知识点整理 （例句都是课本中原句） 祈使句：表示请求、命令、建议等的句子。祈使句不需要主语，谓语动词用原形，句子末尾一般用感叹号。 eg: (1) Don ’walkt on the grass! （否定祈使句） (2) Let ’smake a newspaper! （肯定祈使句） 2. 一般现在时：经常发生的动作或状态 (常与 always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day/week/year, on Sundays 连... 用 ) be 动词的一般现在时：（比较简单） I am, We/You/They are, He/She/It is ，There is+ 单数名词或不可数名词 , There are + 复数名词 eg: It ’snot beautiful, but it ’shelpful. (2) 行为动词的一般现在时： （单数第三人称的变化是重点、易错点 ; 助动词用 do, don ’ t, does, doesn ） ’t eg: (1)This machine cuts the potatoes. (2) Does he live in New York? (3) Fish live in the river and birds live in the tree. (*** 注意 fish 单数和复数写法一样，这里 fish 前面没有 a, 所以是复数形式，后面接谓语动词要用原形。另外， Sheep 和 deer 单复数也是一样的形式 ) 3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态 （常与 ...ago, yesterday, the day before yesterday, last week/year/month, once upon a time, one day, the next day, in 2016... 连用） 1 be 动词的一般过去时： I/He/She/It was, We/You/They were, There was+ 单数名词或不可数名词 , There were + 复数名词 eg：Once upon a time, there was a boy. 讲 (故事常用说法 ) (2) 行为动词的一般过去时： (助动词用 did, didn ’t) ①一般动词变化： 构成法： 1. 动词原形 +ed. 如： look--looked 以 e 结尾的词 +d. 如： live--lived 以辅音字母 +y 结尾的词，改 y 为 i, 再加 ed. 如： study--studied, cry--cried. 以重读闭音节或 r 音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母，再加 ed. 如: clap--clapped, stop--stopped, prefer--preferred ②不规则动词变化：如 had, said, put, saw, got, ran, learnt( 英式写法 ), bought, came, took, went 等 eg1: The animals had a concert last week. eg2: The next day, the boy ran to the village again. eg3: What did he play yesterday? eg4: When did you get up last Sunday? I gotup at 8 o ’clock. 4. 一般将来时：表示还没有发生但将要发生的事情或动作 (常与 tomorrow, the day after tomorrow, next year/month/week, soon, in the future, in ... minutes/hours/days... 连用 ) (1) Be going to+ 动词原形：多表示即将发生，最近打算、计划、安 2 排好要做的事情，主观性较强 (区分人称， be 动词变化 am, is, are) eg: She ’s going tovisit Australia. Will+ 动词原形：多表示即将发生的动作或状态，不受主观因素影响的单纯的将来，客观性较强 (不区分人称，都用 will) (*** 目前小学阶段对这两种形式区分并不明显，可以互换使用 ) eg: We will go to the zoo on Sunday. 5. 现在进行时：表示正在进行或发生的动作 (常与 now, at present, at this moment 连用 ) Be 动词 +动词