(完整版)八年级的第15课认识非典教案.docxVIP

八年级《认识“非典” 》教案 一、教学目标 （一）知识目标 1、知道非典主要是靠近距离飞沫传播和接触传染的。 2、了解非典的病症。 （二）能力目标 1、了解预防非典的安全常识。 2、掌握预防非典的基本措施。 （三）情感、态度与价值观目标 1、要有预防非典的安全意识。 2、养成讲究个人卫生的生活习惯。 二、教学重点 了解非典的相关常识。 三、教学难点 掌握预防非典的方法。 四、教学方法 情境演练法 讨论法 案例分析法 活动体验法 五、教学准备 1、教师制作多媒体课件。 2、学生分组收集有关非典的知识。 六、教学过程 （一）回顾非典，导入新课 2002 年 11 月，中国第一例非典病例于广东佛山出现。 2002 年底， 非典开始在中国南部广东省传播流行， 并相继导致部分医疗系统人员 受到感染，甚至死亡，有关致命传染病的消息通过非正式渠道在广东 传播。 2003 年春节长假后期，广东进入 SARS病发高峰期，关于非典 型肺炎传染并死人的惊人消息也开始在广东大范围传播。 2003 年 2 月 8 日到 10 日，随着传统新闻媒体受体制所限保持沉 默、政府权威部门声音的缺失，关于非典的传言通过电话、短信、互 联网迅速扩散并越来越耸人听闻， 终于演变为一场绝大多数家庭都卷 入了的大规模抢购风潮。 2003 年 4 月，各省市相继出现“非典”病例，非典在全国范围 内爆发，形势万分危急。 4 月 17 日，中央终于做出果断决策，全民 动员抗击“非典”。4 月 20 日之后，全国形势开始明朗， 抗击“非典” 取得最终胜利。 （二）走近非典，识其真面目 活动一：医生教你识非典 （每位学生都是小医生， 搜集有关非典的知识， 分组进行展示。） 、常识普及 全班分为三大组， 每组选出一位小医生分别负责介绍非典病的病理、症状和传播方式。 2、交流总结，教师强调 极强的传染性与病情的快速进展是非典的主要特点。 主要传播方 式为近距离飞沫传播或接触患者呼吸道分泌物。 有少数患者不以发热为首发症状。 活动二：老师教你识非典 1、认真阅读《案例写真》 2、思考 A、叶欣为什么会染上非典？ B、叶欣的病情为什么会加重？ c、你有什么启发？ 3、交流发言 明确要点：非典靠近距离飞沫传播或接触患者呼吸道分泌物传染，叶欣是一位白衣天使，在救治病人过程中，与病人近距离接触，所以染上非典病毒。 （三）远离非典，掌握预防技巧 1、回顾应对传染病的一般方法（控制传染源、切断传播途径、 保护易感人群）。 2、学生议论如何预防非典，按照预防传染病的一般方法来说。 3、学习课本知识“应对技巧” ，你还有哪些补充？ （四）预防非典，课堂实操演练 1、看谁演得好 。在小组内演示打喷嚏、咳嗽用纸及手帕遮挡口 鼻的动作要领，比一比，看谁演得好。 2、看谁写得好。 设计预防非典的公益广告词，在班上进行评比。 （五）平安歌谣，唱练结合。 1、用自己喜欢的方式牢记“平安歌谣” ，配上动作，加深印象。 非典来了不恐慌，出现症状医生帮。 科学预防是根本，勤晒衣被多开窗。 2、播放雪村的歌曲《预防非典听我说》 ，大家听一听，唱一唱。 （六）课堂小结，体验生命安全 学生谈本节课的收获及体验。 结合叶欣感人的事迹， 体会白衣天 使救死扶伤、舍生忘死的高贵品质，从而认识到生命的可贵。