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3 《安塞腰鼓》第一课时作业
1、给下列加粗字注音
亢奋 晦暗 羁 绊 烧灼
蓦 然 冗杂 戛 然而止 思绪
2、联系上下文，品味语句，回答括号内的问题。
（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那
么一股劲！
（“那么一股劲”要“挣脱” “撞开”什么？）
（2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，
居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）
（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）
（4）耳畔是一声渺远的鸡啼。
（为什么听到这样的“鸡啼”）
3、“这腰鼓，使冷冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使
困倦的世界立即变得亢奋了。 ”这句话通过感觉的改变，侧面体现了腰鼓产生的
震撼力，请以这种语言风格仿写一句话，说说腰鼓还使什么发生了变化。
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4 、西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？
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