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三年级下册阅读训练 ( 一) 班级 姓名 有一次，我在加拿大看到一群学生在老师的带领下到公园去秋游。中午， 吃完午餐后，每个人都把吃剩的饮料罐、面包纸等一一捡起，丢进垃圾箱，无 一遗漏。当他们离去后，草坪依然像没有人活动过一样。 我和带队的老师交谈， 赞扬他的学生教育得好。那位老师说： “我们常常教育学生，来到公园，除了 脚印，什么东西都不能留下；除了美景，什么东西都不要带走。”我听后真诚 地说：“你们真是教育有方啊！” 1、 用 “|| ”把这段话分为两层。 2、 从文中找出下列词语的近义词写下来。 仍旧（ ） 夸奖（ 3、 这段话的段与段之间是： ( ) A、顺承关系 B 、因果关系 C 、总分关系  ） 诚恳（D、转折关系  ） E 、并列关系 那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信的大意是：我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。 这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口： “真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。” 华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。 这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 1、 联系上下文解释词语。 赞不绝口： 2、 查字典。 不认识“庚”，可用 法查字典，先查 部，再查 画； 会读“论”，不知《堆叠素数论》中的“论”的确切意思，可用 法查 字典，要在大写字母 一栏中一次寻找。字典上有三个解释：①分析、 说明；②学说、文章；③衡量、评定。这里应取第 种解释。 3、 填空。 （1）陈景润写信的时候， 华罗庚是一位 ，陈景润是一位 。 （2）“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 ；“一粒微尘” 指 。 4、 用“√”给下面选择正确的答案。 （1）本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（ ） （2）本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（ ） （3）本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（ ）笋的种类很多。 三年级下册阅读训练 ( 二) 班级 姓名 西双版纳的花果 西双版纳是花果的海洋。 这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇异的花草。这儿的果子 也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。 1、划出这段文章的中心句。 2、这段话先总写 3 句写花的  和  ，第  ，然后分别从两方面来说明： 4、5 句写果子又 又 。  第 2、 划船的启示 富尔敦是美国的工程师、发明家。 富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说： “孩子，你只是 图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知 识的学习呀！”可是，把把老师的话当作耳边风。 有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费 劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游， 还有什么好办法能改变这种 （壮 状） 况呢？” 不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算 着 不知不觉小船已经荡到河中心了。 他惊喜地发现， 原来是两只脚不断摆动划水的结果。 他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好 后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢 这些问题靠画画不能解决， 怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的， 决心重视学习科学知识。 从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成成第一艘蒸汽轮船的发明者。 1、 把括号里不恰当的字划掉。 2、 中这篇短文中找出下面词语的反义词。 轻视（ ）省力（ ） 3、 在“心里还盘算着”的后面是省略号，把省略去的内容大约是 4、 在正确的答案后边的括号里打上“√”。 （1）富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。 （ ） （2）要想有所作为，就要重视学习科学知识。（ ） （3）富尔敦的老师很会教育自己的学生。 （ ） （4）只要多参加活动，就能增长见识。 （ ） 三年级下册阅读训练 ( 三 ) 班级 姓名 峨眉山上的瀑布随处可见□大的□小的□宽的□窄的□高的□矮的□千姿百态□变化多端□ 站在瀑布顶上往下看，耳边只听见“哗哗”的流水声，真使我心旷神怡。 来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从山上跌下来， 溅起几尺高的水花。 由于长年流水的冲击， 瀑布底下形成了一个小水潭， 里面 注满了一潭清水， 使人感到美不可言。 我信步走到潭边，喝一口清澈的潭水吧！ 捧一把瀑布的流水洗洗脸上