(完整word版)八年级的上综合性学习-我们的互联网时代-练习卷(含答案),推荐文档.docVIP

八年级综合性学习专题 我们的互联网时代 主备人：冯双清 2019.11.28 一、主题语（宣传标语）：文明上网 健康成长 乘信息快车 , 览世界文明 网络连接世界 信息沟通心灵 遨游信息海洋，探索技术奥秘。 倡议文明上网，共建文明网络 网络资源要利用，网络文明要谨记。 网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。 二、网络词语 ：特点： 形象生动，反映现实，诙谐幽默，传播简洁。 不受传统语言语法，语义规范标准 的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻，比喻，谐音，拟人等，给人以幽默风趣，生动形象的直观感受，具有“随意性，情绪化，碎片化“的语言形态 洪荒之力：多用来形容超乎想象的巨大能量，也显示国人在过去一年中“状态很拼” . 蓝瘦 香菇：“难受、想哭”的谐音 吃瓜群众：用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。 网络词语还有“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“ 3Q” “喜大普奔”等三、电子阅读：电子阅读是否会代替传统阅读？ 我认为电子阅读会替代阅读。 第一，电子阅读更符合时代的需要。现代社会网络发达，信息更新快，人们需要的信息量也越来越大，而电子阅读具有即时性，储存量大的特点，可以更好的满足人们的需求 第二，电子阅读在不断完善中，容易被人们接受。一方面，电子阅读的价格下降使其进一步普及成为可能。另一方面，电子阅读的功能在不断完善。 我认为电子阅读不会替代阅读。 因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适合于需要记忆和学习的内容。电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质阅读材料上的传统阅读。电子阅读工具的使用相对复杂，对于儿童和老人尤其不适合 四、如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习， 利用网络学习要注意的： 1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要学习的资料。 2）自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。 3）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。 七：活动形式： 例一：举行以“我们的互联网时代”为主题的朗诵比赛 形式一：举办以“网名上网，健康成长”为主题的演讲比赛 形式二：召开以“遨游网络世界，探索信 息奥秘”为主题的座谈会 例二：举行网络技术讲座 活动一：召开网络知识演讲赛 活动二：召开网络生活座谈会 例三：网络生活我来议 活动一： 网络知识我来讲 活动二：网络技术我来学 八、演讲比赛活动步骤： 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二：选手上台演讲 步骤三：评委老师点评 步骤四：主持人宣布活动结束 实 战 演 练 一、综合性学习。八年级（ 5）班的同学们正在开展以 “我的互联网时代”为主题的综合性学习活动，  请你完成下面的任务。 1、为活跃气氛，请为本次活动开展拟一条宣传标语。 2、 2、仿照示例补充活动形式 示例： 找一找，网络的知识 形式一： 学一学，网络的技术 形式二： 议一议，网络的历程 3、请你列举几个常见的网络用语。 4、 4、本次活动，师生共同探讨了写作文时能否使用网络词语？请写出您的理解。 我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。 5、通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？ 收集了一些网络新词语，了解了有关互联网的知识，懂得了用互联网去学习，学到了有关互联网的技术，明白了互联网在学习，生活，社会中的重要作用。 二、 上了信心技术课后，七二班进行了一次以“在网络中学会学习，在网络中学会生活”为主题的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参加。 1、为本次活动拟一条主题语。 2、仿照示例补充活动形式 示例： 举行“网络发展在学生中的利与弊”的辩论赛 活动一： 活动二： 3、仿照活动示例补充此次活动步骤。 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二： 步骤三：评委老师进行点评步 骤四： 4、网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名， 既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、 “夜雨时”、 “隔水樵夫” “醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。（ 4 分） 示例： 网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如 蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。 网名：小桥流水 由来和含义： 出自马致远 《天净沙 秋思》中的“小桥流水人 家”。纤巧的小桥、潺潺的流水、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对恬静自然生活的向往 、网络学习有利有弊，请就学生在互联网学习时要注意什么问题，请结合生活实际提出几点建议。（ 2 分） （ 1）掌握一