14 白杨礼赞 主课件配套教案.docxVIP

14?白杨礼赞 主课件配套教案 教学目标： 知识与能力： .，1、理解白杨树的象征意义? .， 2、培养学生分析概括能力。 过程与方法： 1、通过诵读体味情感和语言。 2、教会学生学会以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分析问题、解决问题。 情感态度与价值观： 理解学习抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。 教学重点： 1、分析5、7?段内容，归纳托物抒情的写法。 2、学习托物抒情的手法；及排比、反问等修辞手法。进行写作训练。 教学难点： 1、理解白杨树的象征意义，体会富有感情和含义深刻的语言。 2、探究文中是如何揭示白杨树的象征意义的。 2教学课时：?课时 2 教学过程： 第一课时 一、作者简介 主 著。叶 主 著。叶 《 动家。担任《小说月报》?编，并与郑振铎、?圣陶等发起组织文学研究会?有长篇小说?子夜》， 短篇小说《林家铺子》、《春蚕》，散文《白杨礼赞》。 二、背景介绍 下，1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌 下， 途。 途。 不 神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前当他在西北高原上看到“参天耸立、?折不挠地 对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中 国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。 三、整体感知课文： 一、同学