2019版统编RJ一年级语文上册第一学期秋(教学设计教案)第二单元(全单元分课时).docxVIP

PAGE PAGE # / 37 第二单元 汉语拼音 1 a o e ［教学目标］ 知识与技能 学会 a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2?认识四个声调符号，能正确读出 a o e的四个声调。 3.认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写 a oe。 情感态度与价值观 通过观察情境图、读儿歌等方式，培养学生学习拼音的兴趣。 ［教学重难点］ 学会 a o e 3个单韵母，读准音，认清形 ,并能正确书写。 ［教学课时］ 课时 第一课时 教学过程教师批注 一、儿歌导入，激发兴趣 课件出示儿歌，老师朗读儿歌： 汉语拼音用处大，学习生字需要它。 帮助学好普通话，我们决心学好它。 老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性，引导学生树立学好汉语拼音的 坚定决心。二、学习单韵母 a 1?看图引出单韵母a板书a 2?老师示范发“ a的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴 巴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不 要变。 学生观察模仿，体会发音要领。可以利用插图，借助 “啊”让学生读准 a 的 音；可编顺口溜帮助学生记忆发音方法。 4?再引导学生看图：小女孩的头部像 a的形，小女孩张大嘴巴发的就是 a的 音。（张大嘴巴 a a a） 5?学生反复练习发a的音。老师巡视指导纠正，单个练习。（开火车读） 三、 学习单韵母o和e（方法