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珍爱生命主题班会教案 珍爱生命主题班会教案 ( 一) 一、班会目的： 生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可 以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关 注过这个熟悉而又陌生的生命吗 ?当代的很多中学生因所处的家庭环 境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难 的能力，心理承受力都较差。因此，当困难 ( 在成人眼里算不上困难 ) 突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。 生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 二、活动准备： 搜集准备有关生命教育的资料 ; 可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。 每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。三、活动过程 开场白 主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。 我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。 那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗 ?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习 惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难 ( 在成人眼里算不上困难 ) 突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留 下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜 ! 下面请听秦月同学带来的诗朗诵《热爱生命》： 当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命 当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命 当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命 当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命 当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力量吸尽到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：热爱生命 也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于观赏而不可及的美好，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永远在荆棘之间匍匐，请相信，我依然会执著的去为—— 生命喝彩，生活高歌 ! 也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热烈中消亡，我依然会为爱情的美好而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依然有为爱情的歌唱：热爱生命 也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也许生命的尽头仍是孤独寂寞，我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯 ! 朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚定的： 热爱生命，相信自己 ! 从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢 ?答案无 庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢 ?在你遇到挫折困难时，是如何面对的 ?( 学生自由讨论并发言 ) 歌曲《热爱生命》 学生论谈——畅谈我们的人生 主持人小结： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱 肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着 , 执着于理想、信念、爱情、事业 ; 珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧 ; 珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我 ; 珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我 ; 珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。也许我们的理解还太 感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。 班主任发言： 每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。 在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。 珍爱生命主题班会教案 ( 二) 教学目标： 1、观看《中小学生春季安全教育第一课》专题节目，加强学生安全防范意识，提高自救自护意识。 2、让每位学生在遇到自然灾害和突发事件时，能够沉