2019-武汉市元月调考语文试卷.docxVIP

2019-2020 学年度武汉市部分学校九年级质量检测语文试卷 第 I 卷(选择题 共 30分) 一、 (共 9 分，每小题 3 分) 1.依次填人下面横线处的词语，恰当 的一组是（ ） ．． 在双方难分伯仲的实力较量中，若能赢得竞争固然是一件 _的事情，然而 更 的是 ,赢得友谊和尊重——赢得对手的心，赢得世人的 ，赢在“灵魂的卓 越”。 A.激动人心 重要 感动 B大.快人心 关键 感动 C.大快人心 重要 感激 D激.动人心 关键 感激 2.下列各句中有语病 的一项是（ ） ．．． A.不少市民特意购买首发车票，目的是第一时间感受汉十高铁带来的速度与便 利。 B.全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热 情。 C.中国支持世贸组织进行改革，希望它在扩大开放、促进发展方面发挥更大作 用。 D.面对百年未有之大变局 ,我们应顺应时代潮流，在追求发展的道路上矢志不移。 3.下列各句标点符号使用不规范 的一项是（ ） ．．． A 不同国家、地区、民族，不同历史、宗教、习俗彼此交相辉映、相因相生 ,共同擘画出这个精彩纷呈的世界。 B.故事一定要贯穿节目的每一个环节 :从标题、片子开场，到主持人、评论员的每一个问题 ,都要跟这个故事配套。 C.灿烂的阳光一扫冬日的阴霾，天空顿时湛蓝如洗。山川河流早已解冻 ,泥土中散发出草芽萌发的新鲜气息。 D.无数黑骑在远处来回驰骋，长河上 ,一轮浑圆的血色落日挂在天际；孤城中 ,狼烟直直刺向昏黄的天空。 二、 (共 9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文章，完成 4— 6 题。  小说的语言 ①我初学写作时喜欢把人物的对话写得很漂亮 ,有诗意，有哲理 ,有时甚至很 “玄”。沈从文先生对我说 :“你这是两个聪明脑壳打架 !”他的意思是说这不像 真人说的话。托尔斯泰说过 :“人是不能用警句交谈的。 ②张岱写两个老者去逛一处园林 ,一老者说 :“真是蓬莱仙境了也 !”另一个老者说 :“个边哪有这样 !”生动之至，而且一听就是绍兴话。写对话就应该这样 ,普普通通，家长里短 ,有一点人物性格、神态 ,不能有多少深文大义。 ③可是现在不少青年同志写小说时，也像我初学写作时一样，喜欢让人物讲一些他不可能讲的话，而且用了很多辞藻。有的小说写农民，讲的却是城里的大学生讲的话大学生也未必那样讲话。 ④不单是对话 ,叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。⑤我最近看了一个青年作家写的小说，小说用的是第一人称 ,小说中的 “我”， 是一个才入小学的孩子，写的是“我”的一个同桌的女同学，这未尝不可。但是这个“我”对他的小同学的印象却是 :“她长得很纤秀。”这是不可能的，小学生的语言里不可能有这个词。 ⑥小说里所描写的景物，不但要是作者眼中所见，而且要是所写的人物的眼中所见。对景物的感受 ,得是人物的感受。不能离开人物，单写作者自己的感受。 作者得设身处地，和人物感同身受。小说的颜色、声音、形象、气氛 ,得和所写的人物水乳交融 ,浑然一体。就是说，小说的每一个字，都渗透了人物。写景，就是写人。 ⑦我曾经坐火车经过张家口坝上草原，有几里地，开满了手掌大的蓝色的马 兰花，我觉得真是到了一个童话的世界。我后来写一个孩子坐牛车通过这片地 ,本是顺理成章，可以写成 :他觉得到了一个童话的世界。但是我不能这样写，因为这个孩子是个农村的孩子，他没有念过书，在他的语言里没有“童话”这样的概 念。我只能写 :他好像在一个梦里。 ⑧作者对所写的人物的态度、感情 ,决定一篇小说的基调。鲁迅写《故乡》《伤逝》和《高老夫子》《肥皂》的感情很不一样。对闰土、涓生有深浅不同的同情 ,而对高尔础、四铭则是不同的厌恶。因此 ,基调也不同。 ⑨我觉得一篇小说的开头很难，难的是定全篇的基调。如果对人物的态度、 感情把握住了 ,调子定准了，下面就会写得很顺畅。如果对人物的态度、 感情把握不稳 ,心里没底，或是有什么顾虑 ,往往就会觉得手生荆棘 ,有时会半途而废。作者对所写的人、事，总是有个态度的 ,也是有感情的，在外国叫做“倾向性”，在中国叫做“褒贬”。但是作者的态度、感情不能跳出故事去单独表现，只能融化在 叙述和描写之中 ,流露于字里行间，这叫做“春秋笔法”。 ⑩正如恩格斯所说 :倾向性不要特别地说出。 (文/ 汪曾祺 ,基于命题需要有删改 ) 4.文中借张岱写两个老者的对话表明了写人物对话的要求，下列对这段对话的分 析符合这一要求的一项是（ ） ．． A.对话生动之至，写出园林如蓬莱仙境般美丽。 B.对话虽然只有两句，却符合人物性格和身份。 C.对话中运用了方言，写出了绍兴的语言特色。 D.对话普普通通 ,平平淡淡，不漂亮 ,没有深义。 5.下列对“叙述、描写的语言，也要和所写的人物‘靠’”一句的理解正确 ．．的项是（ ）