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部编版道德与法治三年级 做学习的主人 第一课时 教学设计
课题 做学习的主人 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
1、情感态度与价值观目标:敢于挖掘自己的潜力,树立自信心。
学习 2 、能力目标:学会分析自己学习上的优缺点,能够及时改进学习方法。
目标 3 、知识目标:学会正确认识自己在学习方面的长短处,懂得每个人都拥有无穷的潜力,树
立自信心,挖掘自己的潜力。
重点 每个人都有无穷的潜力。
难点 分析学得不够理想的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 播放音乐《我们是爱学习的好孩子》
2、导入语:我们每个人都是在学习中成长的,我 导入新课。
们都爱学习,在学习方面也有着自己的长处和短
处。
讲授新课 【我们天生爱学习】
1、播放视频 《3 岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞》 通过小孩对成人
2、成长记忆: 言行的模仿,说
(1)在你的成长经历当中,你有过像视频中的小 分享经验。 明人类天生爱学
孩一样的经历吗?你会不会去模仿一些言行? 习。
(2 )你学习过哪些东西呢?说一说你最感兴趣的
一项吧!
3、总结:我们从小就喜欢学习,我们天生爱学习。
【我们学得好】
1、找长处: 你认为自己在哪些方面学习的比较好?
你在学习方面的长处是什么呢?
2、总结:在学习方面,每个人都有自己的长处,
我们都能学得好。
【我们学得不理想】
1、过渡语:虽然人人都能学得好,但是有时候我
们还是觉得自己学得不够理想。
2、学习的烦恼。
3、小讨论:
(1)你也有学习的烦恼吗?你发现自己哪些方面
学习得不理想呢? 讨论与分享。
(2 )请你仔细想一想,互相交流一下,学得不理
想的原因是什么?
4、分析:学习不理想的原因。
5、总结:懂得客观地分析原因,掌握正确的学习
方法,我们就能学得好,学得理想! 通 过 芳 芳 的 故
【人人都有潜力,人人都能学得好】 事,让学生直观
1、芳芳的故事。 地认识到我们其
2、总结:每个人都有这样或那样的学习潜力,但 实会拥有一些自
又时候我们自己却不知道。现在,就让我们一起来 己 没 发 现 的 潜
挖掘一下,自己的潜力吧! 思考。 力。继而通过潜
3、讲解:人的潜力有多大。
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