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　　 　　爱教育人一:真正爱教育的人，眼里应该有泪水…… 　　 (福布斯成绩在线2009年12月28日） 　　 　　寒假马上要到了，本是孩子们期盼的日子，可对寒假的到来他们喜忧参半，喜的是属于自己的时间多了点，忧的是这有限的时间会被课外的培训塞得满满的。昨天西山分校一场参会人数众多的“2010福布斯家庭教育报告会”让我明显地感受到了这一点，报告会内容很简单，也很直接请两位老师来讲讲家庭教育的重要性，所讲的内容直指“假期参加课外培训的重要性”。 　　 　　 首先上台来发言的是北京致德教育集团的教学总监郝挺，小伙子北大数学系学过两年后，又转系到北大新闻系，去年毕业于北大。他对数字的敏感始终是和文字连在一起的，后者甚至超过前者，于是在北大期间，校广播站一档著名的“郝挺天天说”坚持了数年之久，网上广为流传，所有文章都是原创，并且亲自操刀主持，上台发个言对他来说不是什么难事，但直奔主题地说“课外培训就是好”对他来说难了点，多年的家庭教育，多年的北大儒染，让他无法功利性地直言，于是乎只能拐弯抹角地说“在一个地方坚持接受培训”是很重要的、学习能力的培训是很重要的等等，到后来绝大部分发言内容已然和培训无关，但仍旧吸引众家长的是他诸多的学习方法的独特，而如果家长依旧因着他的观点而对福布斯有所接受的话，是因为人们觉得郝挺出自福布斯，把孩子交在这样老师的手里放心，当然家长们也不会明白在太原的孩子们是很难感受到他精妙的奥数课堂的，常年身居北京，倒是可以把最新的一些教育理念和信息隔三岔五地带回来。更不知道主办方是否满意他今天的表现，若从直观的反映来看，答案是否定的。 　　 　　 随后，另外一位演讲者上台，福布斯小学英语培训老师，刘老师。清晰地发音、有力地诘问“家长你知道吗，你的手里掌握着孩子的命运”让很多妈妈们略微将靠着椅背的身体前倾，随着声音渐渐地铿锵有力，随着质问的力度加强，妈妈们脸上出现了自责的神情是啊，刘老师所言极是，孩子没有多大希望成为第一、没有多大希望进入重点初中，责任都在我，因为我没有逼着孩子上补习班、是我给他玩的时间太多了、是我在寒暑假的时候带孩子回老家，只顾尽情感受乡村的质朴气息了、也是我，没有让已然听天书般的孩子在培训课堂上坚持留下来。刘老师不就说了吗，他比同龄人状况要好很多，是因为他学习一直不错，妈妈小时候管的很紧，人生走到现在，他很感激妈妈，知识改变命运，现在的他已然有能力买百十平米的大房子了，七八万的车在他看来是不入流的……家长们被确认孩子的前途如果渺茫，责任在我这个妈妈或爸爸身上。 　　 　　 我一点儿也不否认“知识改变命运”，知识一定能改变命运，问题是改变命运的知识，有多少是如血液般内化于孩子的身体里，有多少知识是他们主动地、求知若渴般要去了解和掌握的，有多少是因为对各科知识的兴趣被最大程度地激发而主动去获取的，将身体被动留在培训班的课堂上，而心灵已然远飞或昏睡，真的能改变命运吗？还有，对“命运”的理解各人不同，不是大房子、好车的拥有就可以说是一个好的命运的呈现，甚至一定不是！对于“命运”的理解如果总限定在物质，这样的观念借着为师者，借着这样一个平台再一次被广传和肯定，是可怕的，可悲的！总感觉后者的发言里少了一些东西，少了一些东西……是什么呢，对，“兴趣”，就是这两个字，兴趣！如果为师者没有能力激发出孩子哪怕五分的学习兴趣，知识改变不了他们的命运，相反，只能扼杀他们原本可以不错的命运！ 　　 　　 我在博客里写过一篇文章请让孩子输在起跑线上，里面曾说道“长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看一个人对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果兴趣越来越大，说明这教育是可行的，反之则相反。”当然，学生对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度，所以尽可能地远离一下课堂，感受一下乡村的花草虫鸟、乡下老农的质朴情怀，根本就不是坏事一桩！ 　　 　　 散会了，一位母亲怯怯地在角落里等了很久，看人们都问完了，拦住郝挺焦急地说“郝老师，我家孩子老师说可笨了，什么都学不会，我该昨办呀？！郝挺问那你还准备让他报课外班吗？妈妈说“报，全报”！郝挺立刻说打住，什么班也不要报，先把学校的功课尽可能地消化了，有时间多带她出去走走，多给她买一些好看好玩的课外书吧！这位母亲不太明白地离开了。望着比对其它家长更有耐心回答这位母亲问题的郝挺老师，内心好欣慰，浓浓的人文关怀在年纪尚轻的他身上尽显！感谢生活，没有让朋友被所谓市场、所谓教育产业，泯灭掉内心宝贵的良知，相反从业多年后这份良知愈加深厚。希望那位母亲，你真正听懂了郝老师所告诉你的。 　　 　　 第一次