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测量实习报告总结 2020 一、实训的目的 教学实训是测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识有机结合的重要环节，加深对工程测量理论知识的理解，培养独立工作和实际操作能力，为今后解决实际工程中相关测量工作问题打下基础。 二、实训的任务 1、培养学生热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神，严肃认真、 一丝不苟、精益求精的工作作风以及爱护仪器、团结协作的职业道德。 2、掌握传统测绘仪器 ( 水准仪 ) 的使用方法。 3、每组完成小区域控制测量。 4、每组完成一条道路的纵横断面测量和土方量的计算。 5、完成全站仪、水准仪放样方角点及高程点。 三、实训的内容 1、每组完成小区域控制测量 2、每组完成一条道路的纵横断面测量和土方量的计算 3、完成全站仪、水准仪放样房角点及高程点 四、测区包括 教学区教学楼、道路、花台、操场、实验楼等主要建筑物。 一、实习目的 通过一周的测量实训，掌握水准仪、经纬仪等测量仪器的使用方法，以及水准测量、测回法观测等基本测量的测量方法和具体实施， 并且能够认真做好数据记录，并且能够处理测量后的数据，计算出结果。 二、实习时间 年 5 月 7 日至 xx 年 5 月 11 日三、实习地点 三门峡职业技术学院 四、实习内容 ( 一) 水准测量 测量方法 使用水准仪和水准尺，选取一块准备测量的场地，选定五个点分别是 A、1、2、3、4，在相邻两点处立上水准尺，将水准仪分别置于每两个点之间，从立于定点出的水准尺上读出示数并记录，最后处理数据。 测量过程 1) 在离 A 点和赚点 1 距离大致相等的地方 I 处安置水准仪，在 A、 两点上分别立上水准尺，用圆水准器将仪器粗略整平 用望远镜瞄准后视 A 点，精平后，读出水准尺上的读数并记录在表格中 旋转望远镜，瞄准前视 1 点，用同样的方法读取读数记录在表 格中 4)1 点处的水准尺不动，将水准仪安置在 1 点和 2 点之间重复上 述操作。其它点的测量方法同上，直至测出五个点的前视读数和后视读数，并记录。 测量结果 设 A 点高程为 28.213m，将测量到的数据填写到表格内后 , 计算结果因每安置一次仪器，便可测得一个高差，高差等于后视读数减 去前视读数，高差和∑h 等于后视读数和减去前视读数和，所以， B 点高程等于 A 点高程加上高差和∑ h。此外， B 点对 A 点的高差等于各转点之间高差的代数和。因此∑后 - ∑前 =6.812-7.768=-0.956 各转点间高差代数和 =0.773-1.729=-0.956B 点高程 -A 点高程 =27.257-28.213=-0.956 ( 二) 测回法观测 测量方法 使用经纬仪，在测量地选取测站 A 及待测点 B、C，分别用盘左位置和盘右位置，测量水平角 BAC的大小。 测量过程 在测站 A 处安置经纬仪，对中、整平。 用盘左位置瞄准目标 B，读取水平度盘数，记入表格。 松开水平制动螺旋，顺时针方向旋转照准部，瞄准目标 C，读取水平度盘数，记入表格。 纵转望远镜成盘右，瞄准目标 C，读取水平度盘数，记入表格。 逆时针方向转动照准部瞄准目标 B，读取水平度盘数，记入表 格。 整理数据，计算结果 3、测量结果 上半侧回角值 β 左=右目标读数 - 左目标读数 下半侧回角值 β 右=右目标读数 - 左目标读数 一测回角值 β=1/2( β 左+β 右) ，计算时，如果右目标读数小于左目标读数，应加 360° ( 三) 方向观测法 1、测量方法 在一个测站 O 处，以 O点为圆心，在圆周上顺时针选取四个点 A、B、C、D，将经纬仪安置在测站点 O处，按照 A、B、C、D、 A的顺序 用盘左测量每两点之间的水平角，再按照 A、D、C、B、A 的顺序用盘右测量每两点之间的水平角 2、测量过程 在测站点 O安置经纬仪，在 A、B、C、D观测目标处竖立观测标志。 盘左位置。选择一个明显目标 A 作为起始方向，瞄准零方向 A，将水平度盘读数安置在稍大于 0?处，读取并记录水平度盘读数。 松开照准部制动螺旋，顺时针方向旋转照准部，依次瞄准B、 C、D各目标，分别读取并记录水平度盘读数，继续顺时针方向旋转照准部，再次瞄准零方向 A，读取并记录水平度盘读数。 盘右位置。逆时针方向依次照准目标 A、D、C、B、A，并将水平度盘读数记入表格 整理数据，计算结果 3、测量结果 两倍照准误差 2C=盘左读数 -( 盘右读数± 180°) 平均读数 =1/2[ 左+( 右± 180°)] 起始方向的方向值 =起始方向 A 的两个平均值的平均值 归零后方向值 =各方向的平均读数 - 括号内的起始方向平均值 各测回归零后的方向平均值 =各测回同一方向归零后的方向值的平均数 ( 四) 竖角观测 1、测量方法 使