(完整版)六年级的数学下册的课前小研究.docxVIP

第一单元 扇形统计图 第1课时 课题：扇形统计图 认真阅读例 1 。 你认为扇形统计图的优点是什么？ 扇形统计图的优点是： 。 第2课时 课题：统计图的比较 认真阅读例 2. 认真思考，回答教科书第 3 页的 3 个问题。（1 ） 扇形统计图表示的是： 折线统计图表示的是：条形统计图表示的是： （2 ） 从 统计图中可以看出六年级一班同学比较喜欢 课 外书， 从 统计图中可以看出下半年各月阅读本数的变化情况， 从 统计图中可以看出阅读课外书时间的多少。 （3 ） 我从统计图中活动的信息还有： 阅读文本后，用自己的话说说：怎样根据需要选择统计图？ 第二单元 圆柱和圆锥 第1课时 课题：圆柱和圆锥的认识 1 、自学教科书第 9-10 页，分别说说圆柱体和圆锥体各部分的名称并画 图表示。 、说说圆柱体和圆锥体的特征及画出侧面展开图。 、完成相应的练一练。 第2课时 课题：圆柱的表面积 1 、自学教科书 11-12 页的例 2 、例 3 ，理解圆柱的侧面积和表面积的含 义。 2 、分析教科书 11-12 页的例 2 、例 3 解题思路，说出求圆柱侧面积和 表面积的计算方法。 3 、利用求圆柱侧面积和表面积的计算方法，完成书上练习二 1-4 题。 第3课时 课题：圆柱的表面积练习课 1 、独立完成书上练习二的第第 5 — 9 题。 、小组进行互评。 、找出其中出现问题并交流解决。 第4课时 课题：圆柱的体积 1 、自学教科书 15-16 页的例 4 ，理解并说出圆柱体体积公式的推导过 程，掌握计算公式。 、举出生活中的实例，用圆柱的体积公式计算它的体积。 3 、完成教科书相应的试一试和练一练及练习三的第 1-4 题。 第5课时 课题：圆柱体表面积和体积的综合练习 1 、独立完成练习三第 5 — 9 题和思考题。 、小组课前进行互评。 、找出其中出现问题并交流解决。 第6课时 课题：圆锥的体积 1 、自学书上第 20-21 页的例 5 ，理解并说出圆锥体体积公式的推导过 程，掌握计算公式。 、举出生活中的实例，用圆锥的体积公式计算它的体积。 3 、完成教科书相应的试一试和练一练及练习四的第 1-5 题。 第7课时 课题：圆柱与圆锥的综合练习 1 、独立完成练习四第 5 — 10 题和思考题。 、小组课前进行互评。 、找出其中出现问题并交流解决。 第8课时 课题：圆柱和圆锥整理与复习 、这一单元你学会了哪些求表面积和体积的计算方法？ 、如何计算，请分别举例说明。 、完成相应的练习。 第三单元 解决问题的策略 第 1课时 课题：解决问题的策略——转化 认真阅读例 1. 画图理一理。 把“男生人数占总人数的 2/5 ”转化成男、女生人数的比 是 ： ，这就是运用了 的策略来解决问题， 这种策 略在数学学习中很重要。 第2 课时 课题：解决问题的策略——假设 认真阅读例 2. 自己画图，把书上第 28 页的表格填写完整。我画的图： 认真阅读练一练的内容，按照书上的要求画图，再把表格填写完整。我画的图： 第四单元课 比例 第1课时 课题：图形的放大和缩小 ( 一) 认真自学书上 33-34 页，理解图形的放大和缩小的含义。 画一个喜欢的图形，将它放大和缩小，然后说说它是按什么比放大和缩小的。 第2课时 课题：图形的放大和缩小 ( 二) 1. 认真自学书上 35 页，理解比例的意义。 写出两个能组成比例的比，并说说能组成比例的原因。 说说比与与比例的区别。 第3课时 课题：比例的基本性质 认真自学书上 38-39 页，理解并掌握比例的基本性质。 写出一个喜欢的比例，说说它的“项”以及“内项”和“外项” 。 认真观察和分析比例的各项，看看它们之间有什么关系。 第4课时 课题：解比例 自学例 5 ，及查找相关资料，说说解比例的含义。 求下面比例中未知数的值，并说说你是怎样得到结果的。 9 ：X=3: 4 0.3:5=9:X 第5课时 课题：比例尺 认真的自学例 6 ，说说比例尺的含义。 举例说说你如何求一幅图的比例尺。 第6课时 课题：求实际距离 认真的学习例 7 ，说说根据比例尺和图上距离，如何求实际距离。 写出一个线段比例尺，将它转化成数值比例尺，并说说出自己是如何转化的。 第7课时 课题：面积的变化 认真的完成书上 48-49 页。 观察大长方形和小长方形长的比， 从中你发现了什么 ?大长方形和小长方形的宽的比是否也是遵循这个规律？ 观察正方形、三角形和圆放大前和放大后的面积的比，从中你发现了什么？ 第五单元 确定位置 第1课时 用方向和距离确定位置 、回忆我们学过的确定物体具体位置的方法：自己整理一下，它们分别 是怎么描述的？在确定位置是 最重要。 2 、认真阅读 P50 页例 1 以轮船为参照物进行观察