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在游戏中培养幼儿的科学探索能力扬中市二矛中心幼儿园韩香在幼儿科学教学中深受幼儿青睐的就是探索操作活动它既能满足幼儿动手和交往的需要充满着新奇和刺激它是幼儿学科学的必经之路新纲要对科学领域的目标提出对周围的事物现象感兴趣有好奇心和求知欲能运用各种感官动手动脑探究问题因此在科学活动中已越来越重视幼儿主动探索与操作能力的培养一提出疑问主动探索爱因斯坦认为他之所以取得成功原因在于他具有狂热的好奇心有好奇心就会产生疑问学习科学的因素就是产生疑问它能促使我们去探索有了疑问就会主动探索就会促使我们去寻找解决疑
在游戏中培养幼儿的科学探索能力
扬中市二矛中心幼儿园 韩香
在幼儿科学教学中,深受幼儿青睐的就是探索、操作活动,它既能满足幼儿动手和交 往的需要,充满着新奇和刺激。它是幼儿学科学的必经之路。新《纲要》对科学领域的目 标提出:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑, 探究问题。”因此,在科学活动中,已越来越重视幼儿主动探索与操作能力的培养。
一、提出疑问,主动探索
爱因斯坦认为,他之所以取得成功,原因在于他具有狂热的好奇心。有好奇心就会产 生疑问,学习科学的因素就是产生疑问,它能促使我们去探索。有了疑问就会主动探索, 就会促使我们去寻找解决疑问的办法。
幼儿对什么
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