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学困生帮扶情况记录表 学困生帮扶情况记录表 班 级 四年级 学 科 数学 辅导时间 第1周 辅导教师 丁玉林 学生姓名 刘亚男 性 别 女 情 上课时，不认真听讲、爱搞小动作、缺乏 况 主动思考的能力； 分 下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢 5 析 帮 扶 在思想上教育他，感化他，特意安排一个 责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心 细致的同学跟他同坐，目的是发挥同桌的 力量. 内 容 教师坚持做到每节课“层级化”训练分明， 练习 由浅入深，体现层次性，既 有“双基”知识， 也有拓展训练，保证学困生学有所获。 记 录 帮扶 良好 效果  班 级 四年级 学 科 数学 辅导时间 第2周 辅导教师 丁玉林 学生姓名 张宇 性 别 女 情 况 分 没有自学能力，做什么都需要别人的帮 助。 看书时注意力不集中； 做作业时，字迹不工整，遇到问题经常需 要别人指导。 析 帮 扶 内 教师坚持做到每节课“层级化”训练分明， 练习 由浅入深，体现层次性，既 有“双基”知识， 也有拓展训练，保证学困生学有所获。 转变自己的教学方法，在数学教学中，将 “重视结果”的教学尽量转变为“重视 过程”的教学，注重再现知识产生、形成 的过程，引导学生去探究、去发现。 容 记 录 帮扶 效果 良好  班 级 四年级 学 科 数学 辅导时间 第3周 辅导教师 丁玉林 学生姓名 胡浩浩 性 别 男 情 上课时，不认真听讲