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小学美术《我的老师》教学反思 我的老师是造型表现课，旨在让学生了解人物头像的特点，掌握人物头像五官的 位置，感受线条造型的美感，能够用线条表现自己喜爱的老师，增进师生的情感，培 养学生的观察能力，想象能力，造型能力，在造型中体验快乐。下面是小编为大家收 集的语文我的老师教学反思，欢迎查阅。 小学美术《我的老师》教学反思 10 月 17 日上午，六年七班的教室里，正在进行学校耕耘杯的作课活动，我讲的 题目是《我的老师》。这是一节讲读课，以培养学生的阅读能力为主要目的，在阅读 中充分发挥学生的主体作用，让学生从读中悟，提高能力素养。 本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对 老师的热爱、感激之情，表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品德。 文章以一个儿童的眼睛、儿童的心灵，去观察老师，去感受老师，跳出一般赞颂老师 的窠臼，使文章情意真挚，极富感染力。 良好达到开端是成功的一半，所以，导入新课的开场白非常关键。它有利用营造 适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使其对学习内容产生浓厚的兴趣，使新旧知识 自然衔接。设计导语如下： 平凡小事见真情“ ”是我们时常挂在嘴边的一句话，也恰恰 是这句话在现