【历史】安徽省安庆市某中学2019-2020学年高二月考试卷（解析版） (1).docVIP

安徽省安庆市某中学2019-2020学年 高二月考试卷 一、单选题（本大题共32小题，共48.0分） 战国时代，中国的名家讲求辨别名实异同，注重文字的意义和逻辑关系，强调论辩技巧。由此可见，名家与雅典智者学派的相同点在于（　　） A. 忽视评价事物的客观标准 B. 有统一的政治追求 C. 普遍忽视民众的政治需求 D. 仅契合贵族的需要 智者学派是公元前5世纪--公元前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称，他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩、演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。其发展壮大的主要原因是（　　） A. 善于雄辩语言大胆而惊世骇俗 B. 希腊工商业发展平民地位提高 C. 雅典民主政治发展进入高峰期 D. 提出人是万物尺度的人文观点 雅典德尔菲神庙的女祭司发布神谕，说没有人比苏格拉底更智慧。为了验证神谕，苏格拉底遍访名人智士，结果他发现那些自命不凡的人，其实并不真正智慧。为此，苏格拉底提出（　　） A. 人是万物的尺度 B. 认识你自己 C. 美德即知识 D. 无知即罪恶 “这个运动的最大坏处，可以说它是排斥人民大众的，通过它，欧洲第一次鲜明地分成有教养的阶级和没教养的阶级。”这场运动是（　　） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 启蒙运动 D. 工业革命 1520年，马丁?路德在《致德意志民族基督徒贵族书》的小册子中使用了“罗马党徒”一词。这个词在德意志人与罗马人之间划出一条界线，一边是虔诚的基督徒，一边是恶魔的罗马党徒。据此可知，德意志宗教改革（　　） A. 宣扬了宗教宽容的理念 B. 实现了德意志思想上的统一 C. 动摇了民众的宗教信仰 D. 有利于德意志民族意识觉醒 启蒙运动时期欧洲文化发展状况表 有阅读能力的人占法国总人口的比例（%） 法国妇女的识字率（%） 欧洲年均出版新书（单位：部） 普通人藏书量（单位：本） 17世纪中叶 29 14 约1000 1-20 18世纪中叶 47 27 约4000 20-100 由此可知，这一时期（　　） A. 法国大革命推动启蒙思想广泛传播 B. 启蒙思想推动法国基础教育的发展 C. 出版业是欧洲文化水平进步的动力 D. 文化教育进步有助于启蒙运动发展 关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为（被）永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动（　　） A. 为资本主义社会了构建蓝图 B. 标志着欧洲人文主义的复苏 C. 沉重打击了罗马教廷的特权 D. 为工业革命提供了精神动力 沙龙生活起源于文艺复兴时期的意大利，贵妇常把她们的客厅变成社交场所，谈论的话题多集中在文学和时尚方面；18世纪中期以后，沙龙发展到了顶峰，逐渐演变成为政治批评的中心。这说明沙龙（　　） A. 是文艺复兴运动发源地 B. 以追求文学时尚为目标 C. 促进了启蒙运动的兴起 D. 推动了社会思潮的进步 1708年，苏格兰爱丁堡大学开始由人文教授开设希腊语、逻辑学、自然哲学等课程，直接对大学外的人士开放。1743年，神圣罗马帝国新成立的哥廷根大学，一开始就设有神学、法学、医学、哲学四个学院，尤其强调课程教学及学术研究的自由性。由此可知，这一时期欧洲（　　） A. 传统神学已完全被人文科学替代 B..近代高等教育体制已经初步确立 C. 启蒙思想已被欧洲社会广泛接受 D. 大学正在成为传播科学理性的场所 18世纪，法国启蒙思想家直接追求政治上的自由主义，而德国启蒙思想家则把自己的理想和意识伪装成超现实的精神，其启蒙思想往往通过文学和哲学的抽象思辨来表达，如歌德的启蒙文学、康德的古典哲学。究其根源是由于当时的德国（　　） A. 受到宗教改革的影响 B. 俾斯麦推行铁血政策 C. 资本主义发展不充分 D. 资产阶级力量的弱小 作为启蒙思想家的卢梭与同时期的其他思想家一样表达了对理性的崇拜，而他的《爱弥尔》体现了自然主义的教育观点，主张孩子的情感教育先于理性教育，主张教育要顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。这表明卢梭（　　） A. 强调理性的同时关注感性 B. 认为可以凭理性完整地了解世界 C. 反对理性，强调感性 D. 强调思想意识对人发展的影响 康德认为：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”据此可知，启蒙思想（　　） A. 宣传了人人平等的自然权利 B. 在与时俱进中得到丰富和发展 C. 认为理性对科学有推动作用 D. 强调人应独立思考与理性判断 ……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东