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- 2020-11-10 发布于天津
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集体教学活动中导入策略的有效运用幼儿园集体教学活动中的导入环节是教师在组织与开展集体教学活动的重要组成部分教师在集体教学活动中采用新颖特别灵活多变的导入策略营造转轴拨弦三两声未成曲调先有情的集体教学氛围为整个教学目标的达成和后面的主要环节形成有效铺垫因此要使一节集体教学活动获得成功必须在有效地运用导入策略的基础上激发幼儿的兴趣一幼儿园集体教学活动的导入环节中常见的问题在活动中我们发现教师往往比较重视教学的主要环节和高潮的设计忽视了导入环节那么教师在导入环节中常见的问题有哪些呢一单调乏味缺乏兴趣滥
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xx 集体教学活动中导入策略的有效运用
幼儿园集体教学活动中的导入环节，是教师在组织与开展集体教学活动的 重要组成部分，教师在集体教学活动中采用新颖特别、灵活多变的导入策略， 营造 “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 ”的集体教学氛围，为整个教学目标的 达成和后面的主要环节形成有效铺垫。因此，要使一节集体教学活动获得成 功，必须在有效地运用导入策略的基础上，激发幼儿的兴趣。
一、幼儿园集体教学活动的导入环节中常见的问题
在活动中，我们发现，教师往往比较重视教学的主要环节和高潮的设计， 忽视了导入环节。那么，教师在导入环节中常见的问题有哪些呢？
（一）单调乏
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