小升初数学培优资料 第八讲 有理数的加减混合运算.docxVIP

第八讲?有理数的加减混合运算 【学习目标】 1?、能熟练进行有理数的加减混合运算。 2?、复习巩固有理数的加、减运算，掌握加减混合运算的法则与技能，正确利用加法运算律 简化运算。 【知识要点】 1?、有理数的加减混合运算： （1?）在进行有理数的加减混合运算时，可以通过有理数减法法则，把减法转化为加法,于是 加减混合运算,就可统一成加法运算,例如： (-8)-7+（-6）-（-5）=(-8)+(-7)+?（-6）+?（+5?）。 （2?）在和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，写成省略加号的和的形 式，例如：(-8)+(-7)+（-6）+?（+5?）=-8-7-6+5?。 （3?）和式的读法：(-8)+(-7)+（-6）+?（+5?）=-8-7-6+5?按式子表示的意义读作“负?8?， 负?7?，负?6?，正?5?的和”；按式子的运算意义读作“负?8?减?7?减?6?加?5?”。 （4?）省略括号的和的形式，可以看作是有理数的加法运算。①在交换加数位置时要连同前 面的符号一起变换；②在运用加法结合律时，有时把减号看作负号。 2?、有理数的加减混合运算的方法和步骤： 第一步：运用减法法则将有理数的混合运算中的减法转化为加法。 第二步：运用加法法则、加法交换律、加法结合律进行简便运算。 3?、巧算或简化运算的方法： （1?）把符号相同的数结合在一起 （2?）把同分母的结合在一起 （3?）把凑整的结合一起，尤其把互为相反的数结合在一起。 1 【典型例题】 例?1?、把（-6）-（-3）+?（-2）-（+6?）-（-7）写成省略括号的形式是 ， 作 。 例?2?、把-7-（+6?）-（-8）+?（-10?）写成加法运算的形式，并加以计算。  读 例?3?、计算： （1?）－24?＋3.2－16?－3.5＋0.3； （2?）0?－21  2???????3????????2 ＋（＋3??）－（－??）＋0.25； 3???????4????????3 （3?）? （3?）?(?0.5)???(?3???)???3.75? (?8???)；???????? （4?） 4 2 3??3????11??13 (???) 5??2????4???4 例?4?、用简便方法计算. （1?）－12?＋11?－8?＋39?－52 （2?）－  1??1??1??1??1 －??＋??－??＋ 2??3??4??5??6 （3?）1.2－1.4－2.6－3.5＋4.3 （4?）75?－125?－50?＋150?―100?―225 例?5?、求代数式的值： 2 (1)当?a=2.7,b=-3.2,c=1.8,求-a-b+c?的值. (2)当?a=11,b=-5,c=-3?，求｜a｜-｜a-b?｜的值. (3)当?a=-3?，b=-2?，c=5?时，求代数式?a-(b-c)的值. 【经典练习】 1 1 3 1 3 一、将(-?)+(- )-?(-?)-(+ ))-(-?)改写成省略加号的代数和形式，并读出来。 88 4 2 4 8 二、选择题： (1)算式“-3+5-7+2-9?”的读法是( ) A.3、5?、7?、2?、9?的和 B.减?3?正?5?负?7?加?2?减?9 C.负?3?、正?5?、减?7?、正?2?、减?9?的和 D.负?8?、2?、负?9?的和 3 5 (2)-( 4 6  )的相反数是(???) 3 5 3 5 3 5 3 5 A.- B.- C. D. 4 6 4 6 4 6 4 6 (3)如果两个有理数的和比其中任何一个加数都大，那么这两个数( )。 A.都是正数 B.都是负数 C.一个是正数，一个是负数 D.以上答案都不对 (4)两数和为负数，那么这两数必定是( ) A.同为正数 B.同为负数 C.一个为零一个为负数 D.至少一个为负数，且负数绝对值大 三、计算： 3 （1?）?( 5?)?7?(?3.2)?(?1) 6  （2?）?2 7???8???1??11???3 1 12??15??12??15???20 （3?）1033+78+(-26)+(-39)+(-38)?????????????? （3?）1033+78+(-26)+(-39)+(-38)?????????????? （4?）??(?0.5)???(?3???)???2.75? (?7???) 4 2 5)1.3+0.5+(-0.5)+0.3+(-0.7)+3.2+(-0.3)+0.7 【课后作业】 一、选择题： 1 1 1 (1)计算(-1)-1?所得结果是( ) A. B.- C.-2.5 D.2.5 2 2 2 (2)把?10-(+4)+(-6)-(-5)写成省略括号的和是( ) A.10-4-6-5 B.10-4-6+5