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大班数学活动赢糖果教案 目标：在赢糖果的游戏中，体验和运用 7 以内数的组成经验，尝试从颜色和数 量两个纬度来思考和解决问题，体验游戏乐趣。 准备：红、黄、蓝三色糖果若干；红黄蓝三色圈各一个；幼儿人手一个小篮子；数字卡片 3-7 ； 骰子 1 个（六面的数字可以插片更改）； 过程： 一、导入游戏情境，引发兴趣： 引导观察游戏材料，推理游戏玩法：主要提问：这里有些什么材料？ 根据这些材料想想，游戏可能是怎么玩的？为什么？ 骰子和数字卡片有什么用？ 梳理讨论的游戏规则： 骰子掷出数字几， 就拿几粒糖（颜色不限） ，放到相应圈内； 一个圈里相同颜色的糖数量正好为数字卡上的数字时，就能取走糖，放到自己的篮子里。 二、尝试游戏，体验数的组成 提供骰子（三面为“ 1”、三面为“ 2”），了解幼儿是否有目的地挑选糖果。 主要提问：你想扔到数字几？想拿什么颜色的糖？为什么？ 熟悉游戏规则后，进一步引导幼儿想办法拿更多的糖。 主要提问：他扔到这个数字，有什么办法可以一下子拿到 * 颗 糖？ 根据幼儿游戏情况，变换骰子上的数字，以及赢到糖需要的 数量。 （第一次赢到糖的数量变为“ 5”，第二次出示“ 6”、“7”两张数字卡，让幼儿选择） 三、延伸活动： 请每个幼儿数一数，自己盒子里有几粒糖，比比谁最多； 提示幼儿想到与另一半同伴分享，并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。