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- 2020-11-10 发布于山东
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大班社会活动《共享快乐》教案
教学意图：
当今社会的家庭结构往往导致很多孩子处于“独我”的教育环
境“不愿分享” 这是十分明显的特点培养孩子分享不是一天一时就能
形成的需要时间、时机当然也需要策略最重要的是让孩子一点一滴地
感受到分享的快乐于是开展了此次活动《共享快乐》
教学目标 :
1 、通过观看多媒体课件及录像引导幼儿分析、 讨论了解一些朋
友间交往的方法
、创设情景让幼儿体验友好协商才能获得友情感受快乐
、能结合自己的实际生活体验助人为乐的快乐
、喜欢帮助别人与同伴友好相处
、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情教学重点难点：
教学重点：
学会与他人交流、感受分享的快乐培养良好的参与、合作意识教学难点：
理解分享是种快乐
教学准备 :
、信箱背景信（有画面）摄像机事先录好的录像（幼儿生活中的一些交往情景）多媒体课件１、课件２
、创设四个活动区域（根据幼儿的人数 , 准备一些玩具、书等新奇的东西）
、墙面布置“快乐屋”
幼儿已有相关知识和经验分析：
现在的孩子大多数是独生子女遇事常常自我为中心做事不顾及他人交往意识越来越差交往的能力也不高例如： 不能与他人共同拥有一个玩具甚至有些幼儿还有很明显的攻击性 （如为了争抢玩具出现打、推、挠、咬等行为）还有一部分幼儿表现得孤僻不愿意和同伴一起游
戏自己呆滞地坐在一旁等； 针对幼儿的这一认知发展特点作为教师应该在日常生活中捕捉教育契
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