公共英语课程教学大纲 .pdfVIP

. 公共英语课程教学大纲 《新编实用英语》第一册 (第二版 )教学大纲 一．课程的性质及在专业培养中的地位、作用等。 大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课，是学生掌握相关专业知 识，进行语言交际的工具。根据我校高职的特点：学生在校学习时间相对较短， 且一定的时间用于教学实践和实习。 从我校教学实际出发， 因材施教， 重视打好 语言基础，强调提高语言应用能力。按学生不同层次，分别在教学目的，教学内 容，教学过程，考核方式等方面提出不同要求。 二．本课程的先行课和后续课程简介。 本课程共上三个学期，共三册书（ 《新编实用英语综合教程》第１－３册） 。 主要以应用文体的听、说、读、写为主。所学应用文体为：在第一册书中学习如 何写名片、贺卡、指路、列时刻表、预报天气、毕业证书和文凭的格式、张贴海 报、告示、公告、谈论饮食与食谱、如何写说明书。 三.课程的教学目的和要求 高职高专公共英语课的教学目的是：经过 84 学时的教学，使学生掌握一定 的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词 典阅读和翻译有关英语业务资料， ，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简 单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 . . 鉴于目前我校高职、 高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大， 本课 程的教学要求分为Ａ、Ｂ Ｃ三级，实行分级指导。Ａ级是标准要求，Ｂ级是过 渡要求， Ｃ级是基础要求， 入学水平高的学生应达到Ａ级， 入学水平较低的学生 至少应达到Ｂ级要求。 各级要求如下： A 级 １．词汇 认识 2500 个英语单词（包括入学时掌握的 1000 个单词）以及 这些词构成的常用词组。 ２．语法 应掌握并正确运用所学的全部语法知识。 ３．听力 能听懂涉及日常交际的英语对话和短文。 ４．口语 能进行日常会话和简单的涉外活动对话。 ５．阅读 能阅读中等难度的题材的英文资料， 理解正确， 阅读生词不超过 总词数的３％的英文资料时， 阅读速度不低于每分钟５０词， 能读懂通过的简短 实用文字材料，如信件，产品说明等。 ６．写作 能用所学词汇和语法写短文及应用文，如邀请函，广告，简历， 菜谱等。 ７．翻译 能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。 理 解正确，译文达意。 Ｂ级 1. 词汇 领会掌握 2000 个单词，以及一定量的常用词组并具有按照基本 . . 构词法识别生词的能力。 ２．语法 掌握并应用基本的语法知识。 ３．听力 能听懂日常交际的英语对话。 ４．写作 能用所学词汇及语法写简短的应用文，如信函等。 ５．口语 能进行日常会话。 Ｃ级 1．语音 掌握基本的读音规则，朗读时句子重音及意群划分基本正确。 2 ．词汇 熟悉并掌握１５００个基本词汇。 3 ．语法 掌握动词的时态，语态形式和副词，形容词的级以及简单句的结 构。 4 ．听力