做真实研究小课题研究报告撰写精析.pptVIP

做真实的研究 小课题研究报告的撰写 温州市教育教学研究院 朱跃跃  课题研完報告存在的主要问氩 ■有课题,没问题 有工作,没研究 有过程,没提炼  改迸教师研究的导向 强化教师研究的实际行动 简化教师研究的形式要求 返归教师研究的质朴话语 ——省教研室张丰  提倡做真实的研究 ■真问题 真实践 真表达 口温州市教育教学研究院口  案例 高中历史“图示教学法”的实践研 究  研究报告的基本结构 课题名称 (单位、课题负责人、执笔人) 研究缘起(问题提出) 研究过程:实践的几个环节或实施的方 法、策略 三、研究结果及成效 四、问题和思考 五、参考书目 (研究设计:研究目标、内容、对象、方法 等可省略)  (一)课题题目的修改 方法:选点、寻载体 表述:准确、规范、简洁  1.小学中高般习作有效教学的研究 改、基于“观察记录表”的小学“观察习作”教学 的研究 2高中文科学生数学自主学习能力培养的策略研究 改:运用“口述解题思雄“培养高中文科学生数学 自主学习能力的研究 3.初中学生学习习惯的养成研究 改:以时间管理法促小学生良好学习习惯养成的研 究 口温州市教育教学研究院口  好题目欣赏 1巧用故事情境促进小学高段英语词汇教学的硏究 2.“文学圈”阅读法在高中现代诗歌阅读教学中的应用研究 3以“语文单元达标卡”优化小学语文课堂练笔的实践研究 4基于“目标管理”的高中化学分组实验教学研究 5小学英语写话病句及解决策略的硏究 以三年级为例  (二)问题的提出(研究背景) 1教育教学的要求 2解决现实问题的需要(小课题) 3在已有的成果上的深化 4该问题的研究价值 口温州市教育教学研究院口